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교육청이 자료를 개발, 구비하여 보급하는 역할을 담당해야 한다. 교육청은 교육자료와 정보를 다양하게 확보안내하고 교사는 이를 적극 활용하는 체제로 전환되어야 교육과정의 원활한 운영을 도모할 수 있을 것이다. 또한 제7차 교육과정
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정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT 활용
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재활공학의 범주
IV. 재활공학의 영역
1. 독립생활운동과 재활공학
2. 직업재활에서의 재활공학
V. 재활공학의 분야
1. 의용생체공학
2. 사회적 분야
3. 교육적 분야
4. 일상생활기기의 개발
5. 정보전달미디어 분야
* 참고문헌
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활성화
4) 노후생활 보장방안
5. 고령화 사회에 대한 대책 방안
1) 노인자원의 활용
2) 고령자의 사회화 재교육
3) 일자리창출사업
4) 노인복지법의 개선
6. 고령화의 사회적 영향에 대한 나의 의견
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램의 유형
2. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS활용
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동화속 주인공에 대해 생각해 본다.
-그동안 수업했던 것들을 생각하며 온라인으로 책을 읽고 난뒤에 느낀점을 적고, 온라인으로 제출해 본다.
아이들이 온라인 학습을 통해 마무리를 잘 할 수 있도록 가정에서 지원해 준다.
10분
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정보를 필터링 할 수 있는 능력을 만들어 주어야한다는 것이다.
그런 점에서 청소년인터넷교육은 과거의 윤리교육에서 벗어나, 새로운 지점을 마련해야할 것이다.
Ⅶ. 결론
정보통신 기술의 발달이 너무 빨라서 사회적 적응이 오히려 뒤쳐
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네트워크의 정보시스템 활용
1. 기업 내 네트워크화
2. 기업 간 네트워크화
3. 기업 간 시장의 네트워크화
4. 인간시스템과 기계시스템의 네트워크화
5. 정보네트워크의 단계
Ⅸ. 네트워크상의 정보보호 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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기술의 발전이 법의 개정보다 빠른 속도로 진행되기 때문에, 기존의 법체계로는 다루기 어렵다. 따라서 그 책임을 소유주 운영자 정부가 공유하면서 역할을 분담해 나가야 하며, 정보보호와 정보윤리에 대한 교육홍보활동이 병행되어야 할
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정보사회의 도래
Ⅱ. 21세기 사회의 모습과 지식경영 문화
1. 21세기 사회의 모습
2. 지식경영 문화
Ⅲ. 세계를 통합하는 기술
1. 아톰(atom)에서 비트(bit)의 세계로
2. 정보사회를 가능케 하는 기술
3. 탈대량화와 인터넷
4. 비트의 도시
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