|
학습
1. 몰입학습의 정의
2. 몰입학습의 실시 배경 및 발달
3. 몰입학습의 종류
4. 몰입학습 실시의 목적
5. 몰입학습의 구성 및 운영
Ⅲ. 외국어교육(외국어수업) 사전중심학습
Ⅳ. 외국어교육(외국어수업) ICT(정보통신기술)활용학습
|
|
|
교육)의 목표
Ⅲ. 기술가정과(기술가정교육)의 대상과 범위
Ⅳ. 기술가정과(기술가정교육)의 내용
Ⅴ. 기술가정과(기술가정교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 중점
2. 적용 가능한 교수-학습 방법
1) 교사-학생의 교수?학습 계획
2)
|
|
|
교육개혁 대토론회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한
|
|
|
홈페이지를 방문하여 그 실태를 파악하고 토의하기
초대 행사명이 주어졌을 때 초대 규모, 대상, 장소, 예산에 맞는 필요한 정보를 PC 통신, 인터넷 등에서 수집하고 그것을 기초로 합리적인 계획 세우기
3. 응용 프로그램 활용 학습
가계의 수
|
|
|
교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
- 교과별 상호 연계성
- ICT 활용이 수업과정에서 자연스럽게 적용되어 다양한 수업활동을 촉진시킬 수 있는 학습주제 선정
2) 수업목표의 수립
- 학습 과정 중에 자연스럽게 정보소양 능력
|
|
|
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정
|
|
|
모형의 인식차이 분석, 한국초등교육, 10(1)
- 윤기양(2000), 체육과 수준별 교수·학습과정안, 서울 : 산과들
- 정세구(1982), 탐구수업, 서울 : 배영사
- 최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포츠과학 Ⅰ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용
|
|
|
교육을 받을 수 있는 새로운 차원의 열린 교육체제를 구축해야할 것이다. 열린 교육체제는 첨단정보통신기술을 활용한 교육정보화를 통하여 가능하며 이러한 정보화 기술의 적용으로 교사의 역할, 교실의 개념, 교육방법, 교육과정 등 지금
|
|
|
교육공학연구
김대현·이경화·왕경순·이은화(1999) / 프로젝트 학습의 운영, 학지사
서정희 외(2002) / 프로젝트 기반 학습을 적용한 ICT활용 교수·학습 설계, 한국교육학술정보원
이옥선(2005) / 초등 실과 생활기술영역의 PBL 학습 모형구안과 적
|
|
|
모형 세미나. 1997. 7.
박경미, 수학 교육에 있어서의 구성주의, 대한수학교육학회 논문집, 제5권 제1호, 1995.
박영배. 수학과 수업모형의 일고찰, 전국열린교실연구응용학회, 1996. 11.
백영균, 교육매체의 활용과 교수방법의 개선, 한국교원대학교
|
|
메뉴펼치기
