|
읽기의 자세
3. 낭독하는 요령
4. 묵독하는 요령
5. 속독하는 요령
Ⅸ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 분단학습훈련
Ⅹ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 기타활동훈련
1. 학습대화 방법
1) 기본 자세
2) 모둠원끼리 말하기
3) 사회자의 말
|
|
|
소집단활동
15:30 ~ 15:50
오후간식
-가정에서 가져온 각자의 우유와 제공되는 간식 먹기
-간식을 먹은 후 자리 정리하기
간식:
운영일지 참조
화장실을 다녀온 후 손을 씻고 간식 먹을 준비를 하였다.간식을 맛있게 먹고 스스로 정리 하도록 지도
|
|
|
비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육개발원
ⅴ. 박도순·장석우, 새 대학입학시험제도, 서울 : 중앙교
|
|
|
비판적 고찰--1·2학년 실험용 교과서를 중심으로-」,한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육 제16집, 2000.
8. 신헌재 이재승 편저,『학습자 중심의 국어교육』, 서광학술자료사, 1994.
9. 이용주·이응백, 『국어과 교육
|
|
|
읽기’
김철환,“신뢰가 돈이 되는 사람중심 상거래 혁명 소셜커머스‘, 블로터앤미디어, 2011
유윤수,윤상진, “소셜커머스, 무엇이고 어떻게 활용할 것인가”, 더숲, 2011 Ⅰ 서론
1. 소셜 커머스의 정의
2. 소셜 커머스의 국내 현황
|
|
|
읽기’
김철환,“신뢰가 돈이 되는 사람중심 상거래 혁명 소셜커머스‘, 블로터앤미디어, 2011
유윤수,윤상진, “소셜커머스, 무엇이고 어떻게 활용할 것인가”, 더숲, 2011 Ⅰ 서론
1. 소셜 커머스의 정의
2. 소셜 커머스의 국내 현황
|
|
|
듣기
주변의 소리와 말소리 구분하고 듣기.
말소리 구분하고 듣고 의미알기.
듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심 가지기, 책과 이야기 즐기기
경험과 관련된 말 듣고 알기
짧은 문장 듣고 알기
운율이 있는 말 듣기
짧은 이야기 듣기
말하는 사
|
|
|
소집단별로 활동 상황의 관찰, 질문지를 활용한 조사, 학생의 기록물 및 작품 분석, 포트폴리오 등 수행 평가 방법으로 이루어지도록 한다.
(나) 활동 결과보다 과정 중심으로 활동 계획, 활동 과정과 방법, 집단의 변화발전, 학생 개개인의 발
|
|
|
듣기와 말하기 훈련
3. 질문하는 훈련
Ⅷ. 토론의 발언 방법
1. 진술
1) 선언적 진술
2) 반영적 진술
3) 심적 상태 진술
4) 흥미 진술
5) 발언자와 연관짓기
6) 자기보고
2. 신호
1) 감탄사
2) 격려구
3) 순서 넘기기
3. 침묵
1) 의도적 침묵
|
|
|
말하기
5′
자신이쓴글 을바탕으로 노래가사를 바꾼다.
노래파일
다. 수행 평가의 관점
평가내용
내용영역
행동영역
채점상의 유의점
듣기
말하기
읽기
쓰기
지식
이해
적용
분석
종합
평가
ㆍ글쓰기 전 글을 파악하고 시에 대한 자신의 느낌
|
|
메뉴펼치기
