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프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 영유아프로그램 개발의 개념
2. 연간교육과정을 계획하는 일반적
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현행수준 파악
4) 장기 교육목적의 설정
5) 단기목표의 설정과 과제분석
6) 지도방법, 지도장소, 지도형태 및 지도자의 결정
7) 특수교육, 관련 교육활동 및 서비스 전달의 조정
8) 전환교육 계획의 수립
9) 개별화 교육의 실시
10) 교육목표
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프로그램이라고 해서 그들만을 대상으로 국한시킨 프로그램을 계획할 것이 아니라 처음부터 부모가 개입되는 프로그램을 계획할 필요가 있다.
그리고 청소년 대상의 사회복지 프로그램에서는 청소년들이 주체가 되어 자발적이고, 적극적으
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프로그램 운영의 필요성
2. 영아보육사업의 기능
3. 영아보육프로그램의 계획 및 구성
1) 보육목표 및 내용
2) 영아보육프로그램의 운영계획 및 구성
(1) 12개월∼24개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
(2) 24개월∼36개월 영아를 위
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프로그램
3. 부모교육 프로그램 실제방법
1) 유아교육 기관 중심 부모교육 프로그램
2) 가정 중심 부모교육 프로그램
3) 지역사회 중심 프로그램
4. 우리나라 기관중시 부모교육 프로그램
Ⅵ. 부모교육(부모지도) 프로그램 계획과 실행
1.
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프로그램 과정 평가
1) 준비과정
사전 조사를 통해 참여자들의 요구를 파악.
프로그램 내용에 맞는 DIY KIT 구입.
센터 내 안전 지침을 마련하고, 진행 중 KIT 점검.
2) 진행과정
오늘의 특별활동에 대해 설명 및 인사.
재료에 대해 설명하고 나눠주
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프로그램의 운영. 창지사
이순형外(2009) 보육학개론. 학지사
이윤영(2010) ‘직장내 유치원도 보육시설로 인정’ 연합뉴스 2010.9.28
이은경(2009) 영유아 프로그램개발과 평가. 총목출판사
이현섭外(2007) 보육학개론. 학지사 312～317
임은영(2008) 보
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현 저, 사회문제론, 박영사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1.가정생활교육의 정의
2. 가정생활교육의 필요성
3. 가족생활교육프로그램 계획안(재혼가족)
1) 재혼가족의 정의
2) 재혼가족에서의 일반적 문제점
3) 재혼가족의 가정생활교육프로그
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및 자료수집
1) 측정도구
(1) 개별화된 척도
(2) 사전사후 검사도구
6. 자료분석
IV. 연구결과
1. 시각적 분석결과
1) 수준
2) 평균
3) 추세
V. 결론 및 의의
참고문헌
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IEP를 계획하고 실행하면서 시간적인 여유가 많지 않았기 때문에 아동을 깊이 있게 관찰할 수 없었고 적절한 개입을 하지 못한 것 같아 아쉬움이 남는다. 하지만 본 실습생의 개입 노력이 --- 아동이 성장하는데 도움이 되었으면 좋겠다.
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