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교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간
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교육비용이 절감된다.
<통합교육을 위한 노력>
1.특수교육담당교사의 역할
-일반교사에게 통합교육의 의의와 장애아동의 특성, 지도방법을 연수시킨다.
-적절한 개별화 교육 프로그램을 개발적용
-장애아동과 일반아동이 상호작용이
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발달이론
★ 본론 II - 전형적 평가절차
1. 발달사
2. 신경학적 평가
★ 본론 III - 교육적 적용
1. 교육의 목표
2. 교육적 적용
3. 유전공학
4. 심리약학 또는 약물치료
5. 음식물 치료
6. 교사의 역할
★ 결론
★ 참고문헌
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계획하고 있는 활동이 있나요?
자기개발을 위해 우선 전문 교육과정을 꾸준히 수강하며 최신 특수교육 이론과 실무기술을 익히겠습니다. 관련 세미나나 워크숍에 적극 참여해 다양한 사례를 배우고, 현장 적용 능력을 키울 계획입니다. 또한
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개별화교육계획(IEP): 학생의 특성과 학습 수준에 맞춘 교육 목표와 계획을 세운다.
②보조기술 활용: 음성 인식 소프트웨어, 화면 읽기 프로그램 등 지적장애아가 학습을 쉽게 할 수 있도록 기술을 활용한다.
③반복 학습과 시각적 자료 제공:
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만들겠습니다. 이러한 노력을 통해 저는 학생들에게 항상 최선의 교육을 제공할 수 있는 역량 있는 특수교사가 되겠습니다. 1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 성장과정
4. 생활신조 및 가치관
5. 입사 후 포부 및 직무수행 계획
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프로그램에 장애학생이 참여하도록 교육의 기회를 마련한다.
b. 독일
농학교의 체육은 일반학교의 체육과 구별된다. 농학교의 체육은 특별한 의미를 갖는다. 육상, 운동, 수영, 놀이 그리고 체조는 들을 수 있는 사람들과의 함께 활동할 수 있
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1. 세계 특수체육의 역사
2. 한국 특수체육의 역사
제 3장 특수체육과 관계법령
1. 특수 교육을 위한 법적 논거
제 4 장 특수체육 교육의 수행
1. 개별화 교육계획의 의의
2. IEP의 구성요소
3. 체육 교육자의 역할
참 고 문 헌 & 사이트
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교육계획이 있어야 통합교육이 효과적으로 운영된다.
다섯째, 단계적·부분적 통합이다. 모든 아동을 일률적으로 일반학급에 배치하기보다는 아동의 발달 수준에 따라 부분적 통합, 순환적 통합을 적용할 필요가 있다.
결론
정서행동장애아
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개별화된 교육계획(IEP), 시각적 도움 자료 활용, 자극 통제 환경 조성 등 교육 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 전략들이 병행되어야 하며, 학부모와의 긴밀한 협력, 필요 시 의료적 개입도 고려되어야 한다. 무엇보다 중요한 것은, ADHD 아동
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