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교육의 다양화와 학교선택권”, 한국교육의 쟁점과 교육의 질 향상, 한국교육행정학회 제29차 연차학술대회 자료집.
황윤한, “차터스쿨과 마그넷스쿨”, 황윤한 홈페이지, http://edu.gnue.ac.kr/˘yhhwang & http://www.edu4ts.net. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론
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교육프로그램 교재 및 CD
김성애(1996), 청소년 성문화, 한국여성학회 제 27차 월례발표회
이영자(1998), 우리사회의 성문화, IMF시대 향락산업으로부터 딸 아들 지키기 연속토론회
한국청소년순결운동본부(2000-2001), 성교육 - 이론과 실제 Ⅰ·Ⅱ,
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이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010.
3. 이화일, 학교사회복지서비스 이용에 따른 만족도 조사 : 서울지역 중·고등학생을 대상으로, 경희대학교 행정대학원, 2006.
4. 심명숙 학교부적응 청소년을 위한 학교사회복지서비스 제공 방안 : 서울시 고
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 정보처리 이론
2) Lev Vygotsky(1896~1934)의 사회문
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교육심리학적 시각. 교육심리연구, 14(4).
이영아(2012). 성인학습자의 학습참여 동기유형이 경험학습양식에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
조윤진(2012). 여성회관 교육프로그램 참여자의 학습성과 영향요인 분석. 단국대학교
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교육개론, 양서원
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
양옥승(2010). 유아교육개론. 서울: 학지사
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 1.서론
2.
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이론과 차이점
- 발달을 단계로 규정하기 않았으며 연속적이고 계속적인 과정으로 인식.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지
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교육 관련 정책연구를 통해 어떤 결과물이 발생하였으며, 이가 어떻게 활용되고 있는지를 살펴보는 것이다. 예를 들어 ‘A’라는 영유아교육 관련 정책연구를 통해 ‘A-1’라는 교육프로그램이 개발되었다면, 이는 어떻게 보급되었으며 현장
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이론의 발전전망과 아동간호에의 적용방안, 한국아동보건간호학회, Vol.19, No.3, July 2013.
창원 메트로 병원 홈페이지
최지영, 전문가윤리의 관점에서 본 교사의 도덕성에 대한 탐색적 논의, 교육발전연구, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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교육이 성립된다.
6. 참고자료
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제
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