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학습을 하면 손해 를 보게 된다고 주장하는 학부모를 설득할 수 있는 근거를 설명하시오.
7. STAD모형을 설명하고, 단계별로 교사와 학생의 역할을 설명하시오.
8. TGT모형에 대하여 간단히 설명하시오.
9. JigsawⅠ, JigsawⅡ, JigsawⅢ를 비교하
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이루어질 수 있게 된다. 그리고 JIGSAW III모형은 JIGSAW II모형을 보완한 것으로 평가가 이루어지기 전에 이를 대비할 수 있는 시간을 준다는 점에서 JIGSAW II모형과 다르다. 1. 협동학습이란
2. 웹기반 협동학습
3. STAD모형
4. JIGSAW모형
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협동학습은 아동의 긍정적 상호작용을 최대화하여 아동의 지적, 정의적 효과를 동시에 얻으려는 것으로 아동들간의 상호작용의 질을 높이는 것이 교사의 가장 중요한 역할이 될 것이다.(끝) Ⅰ. 서언
Ⅱ. 직소(Jigsaw)모형
Ⅲ. STAD
Ⅳ. TGT
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성취하기 위해 협력하여 학습하는 방식이다. 이는 개인이 혼자 배우는 전통적 학습법과는 달리, 학생들 간의 상호작용과 협력을 통해 학습 효과를 높이는 데 초점을 맞춘다. 협동학습모형은 학생들이 역할 분담, 의사소통, 문제 해결, 상호 피
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학생들 1. 협동학습모형의 개념
2. 협동학습모형의 이론적 배경
3. 새로운 도덕과 수업모형에서의 협동학습 적용
4. 협동학습모형의 구조 및 구성 요소
5. 협동학습모형의 장점과 한계
6. 협동학습모형의 실제 수업 사례 분석
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협동학습은 학습효과뿐만 아니라 사회성 함양, 문제 해결력 강화 등 다양한 긍정적 효과를 가져온다. 통계자료에 따르면 협 1. 협동학습모형의 개념
2. 협동의 정의
3. 협동의 중요성
4. 협동의 특성
5. 협동학습모형에서 협동의 역
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성취 기준
성취도 평가 요소
창의성
- 영화나 연극 속의 등장인물과 무대를 특징이 나타나도록 입체로 만들 수 있는가?
-즐거움, 감수성, 문제해결력, 상상력, 몰입, 독창성, 즐거움
인성
-서로 도와가며 협동학습 활동을 열심히 하는가?
-나눔,
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모형의 절차를 다음과 같이 6단계로 구조화하였다.
정보 조직과 결론 도출
자신의 입장 발표
반대 관점을 경험
개념갈등과 불확실성 경험
지적호기심과 관점채택
재 개념화와 종합 및 통합
결 론
협동학습모형을 현장 교
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모형의 비교
6. 적용 사례 및 효과
협동학습모형 스포츠 교육모형
1. 협동학습모형의 개념
협동학습모형은 학생들이 소그룹 내에서 협력하여 공동의 목표를 성취하는 학습 방법이다. 이 모형은 학생들이 서로의 역할을 분담하고
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학습모형, 협동학습모형, 게임기반 교수학습모형 등이 있으며, 이들은 각각 학생들이 문제를 해결하거나 협력하여 활동하는 과정을 통해 1. 체육과 교수학습모형의 개념
2. 체육과 교수학습모형의 종류
3. 직접 교수모형
4. 탐구학습
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