|
우의 사례들을 읽고 자신이 느낀 점이나 변화된 마음을 돌아보며 생활을 반성하는 시간을 갖는다. 이러한 과정에 협동학습모형을 적용해 학생들이 협동학습을 하면서 규칙을 만들고 그에 따라 서로 상호작용함으로써 조사하고 공부하는 내
|
|
|
있는가?
- 농민의 비참한 삶의 실태와 그 원인을 알고 있는가?
(3)
사료를 정확하게 파악하고 그것을 바탕으로 일기문을 완성하였는가?
- 사료의 내용을 토대로 논리적으로 일기를 재구성하였는가?
(2)
전문 활동 내용 중, 어느 한 분야에 치중하
|
|
|
- 인정사망 : 사망한 것으로 “추정”
- 실종선고 : 사망으로 “간주” 협동학습모형 소개
수업 진행
조별학습
- 학습지 완성, 사례별 판결문 요지 작성
조별 발표
조별 토너먼트 게임
상품 수여 및 학습 종료
|
|
|
우석대 간호학과 교수는 "환자도 인간답고 존엄하게 죽을 권리가 있다"며 "환자들이 존엄한 죽음을 맞기 위해서는 임종과 관련된 의료행위를 선택하는 유언을 미리 남겨두는 것도 지혜로운 방법"이라고 권유했다. 단원명
수업목표
단
|
|
|
학습 분위기를 조성해 주어야 한다
3. 수학과에서 적용할 수 있는 토론식 수업 방법
1) 전체 토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
|
|
|
학습에 관한 고찰, 동의전문대학논총
함창숙(1998) : 협력학습유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 교원대학교 대학원 Ⅰ. 협력학습의 정의와 원리
1. 교환의 원리
2. 분담의 원리
3. 결합의 원리
4. 상호 교수의
|
|
|
모형
준비
목표인지
관련지식
과제시범
인지적 선택
토론
시행
요소기능탐색
정의적 동의
자기평가
상호평가
기능의 재구성
행동화
반복연습
행동화
자동화
자동화
종합
평가
<교육개발원 기능학습과정>
3. 재구성한 BASE별 협동학습 운동
|
|
|
협동학습은 학습자가 소집단을 구성하여 구성원 간 협력을 통해 문제를 해결하는 학습방법이다. 상호작용 학습은 개개인의 공동 주제를 두고 학급 구성원간의 상호작용을 통해서 문제를 해결하는 방법이다.
교수학습 모형에는 자원기반 학
|
|
|
모형, 교육과학사
◎ 하병권·최병록·최양락·권치순(1993), 과학과 교육, 형설출판사 Ⅰ. 과학과 탐구수업 순환학습모형
1. 순환 학습 모형의 세 단계
1) 탐색 단계
2) 개념 도입 단계
3) 개념 응용 단계
2. 순환 학습 모형의 세 형태
1) 서
|
|
|
학습(Problem-based learning): 또 하나의 구성주의 적 교수-학습모형, 김종문 외(편저), 구성주의 교육학, pp.211-242. 서울: 교육과학사.
강인애 (1998b). 정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적
|
|
메뉴펼치기
