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학습참여도와 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1999
장기형, 협동적 읽기·쓰기 통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2003
황혜연, CIRC 협동 학습 모형이 학습
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학습모형의 과정
1. 교사의 문제 제기
2. 소집단별 하위 주제
3. 소집단별 요약 정리
4. 학급에서 소집단발표
Ⅴ. GI(집단탐구)협동학습모형의 수업 사례
1. 집단 탐구 주제 및 하위주제 설정과 소집단 조직
2. 탐구 계획 수립 및 역할 분담
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STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다
일정 기준이 넘는 집단에 칭호를 주거나, 칭찬, 스티커를 준다. 가능한 한 많은 소집단을 시상하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 성과
첫째, 게임중심 협력학습을 통하여 아
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[TAI][팀보조개별학습][협동학습]TAI(팀보조개별학습)협동학습모형 개념,성격,전개, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형 학습자료개발,기대효과
목차
1. TAI(팀보조개별학습) 협동학습모형의 개념
2. TAI 협동학습모형의 성격
3. TAI 협동학습
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모둠의 각 구성원은 같은 학습자료를 할당받은 다른 모둠의 구성원과 전문가 모둠을 구성하고 이들과 학습자료에 대해 정보를 교환하고 해당 집단으로 돌아가 모둠에게 내용 전달 협 동 학 습
협동학습의 효과
협동학습모형의 분류
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학습하는 과정이다. 이 모형은 개인의 능력을 최대한 활용하면서도 집단 내 협력을 통해 서로의 학습 효과를 높이는 것을 목적으로 한다. 협동학습은 학생들이 공동으로 정보를 공유하고 문제를 해결하며 책임을 분담하는 구조로 이루어져
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모형요소,Co-opco-op(자율적협동학습)협동학습모형단계,Co-opco-op자율적협동학습모형 효과
1. Co-opco-op(자율적협동학습) 협동학습모형의 개념
Co-opco-op(자율적협동학습) 협동학습모형은 학생들이 자율성을 가지고 협력하여 학습 목표를 성취하
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협동학습모형의 원리
Pro-con(논쟁수업)협동학습모형은 학생들이 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 입장을 각각 연구하고 토론하는 과정을 통해 비판적 사고력과 의사소통 능력을 함양하는 데 그 원리가 있다. 이를 위해 학생들은 역할 분담
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협동학습모형은 학습자들이 팀을 이루어 일정 과제를 수행하며 경쟁과 협동을 동시에 경험하게 하는 교육 방법이다. 이 모형은 학습자들이 자신의 능력을 최대한 발휘하고 협력하여 목표를 달성하도록 유도하며, 이를 통해 학습 동기와 성취
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모형)협동학습의 의미
Ⅲ. GI(집단탐구모형)협동학습의 특징
Ⅳ. GI(집단탐구모형)협동학습의 출현배경
Ⅴ. GI(집단탐구모형)협동학습의 과정
1. 하위주제와 소집단 조직
2. 탐구계획 수립 및 역할 분담
3. 소집단별 탐구실행
4. 소집단
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