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정보서비스라고 할 수 있다.
앞으로 정보화 사회에서 적합한 조직의 정보관리요건은 다음과 같이 5가지로 요약 할 수 있다. 정보통신기술의 실질적 활용, 조직의 고객지향마인드, 정보공유의 개방적 태도, 정보격차 해소를 위한 신념, 자기 혁
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정보를 파악하고 소프트웨어화 하는데 노력해야한다.
셋째, 창의력을 기우는 사회로의 진전이 필요하다.
넷째, 정보통신 기술에 따른 비인간화, 비인격화에 대한 대응을 해야한다.
다섯째, 정보의 상품화에 따른 올바른 소득분배와 프라이버
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정보화진흥원
한국정보화진흥원(2012)「스마트폰 중독 진단척도」
이유진(2013)「스마트폰 의존 유형이 스마트폰 중독 정도와 일상생활에 미치는 영향」전남대학교 대학원 석사학위논문
과학기술정보통신부, 통계청 홈페이지 1. 스마트
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자기 주도적 학습, 수행중심의 평가 등에 그 중점을 두고 있는데 정보통신기술(ICT)은 바로 이러한 교육을 실행에 옮기는 데 있어 효과적인 교수-학습 전략이 될 수 있다. 변화하는 사회, 넘치는 정보의 홍수 속에서 자신에게 당면한 과제를 수
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정보에 대해 통제할 수 있는 권리인 개인정보자기결정권을 부여하여 개인의 프라이버시권을 보호하게 되었다.
그리고 디지털시대에서 프라이버시권이 보호하고자 하는 것은 결국 적극적인 의미에서 개인의 정보에 대해서 이를 결정하고 통
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종류
- 라디오
- CD
- 카세트 테이프
- MP3
- LP레코드
정보통신미디어(8)
data 옮기는 방법
- 음성, 영상 등의 정보를 여러 전파, 케이블, 자기 등을 이용하여 정보를 전달함.
정보통신미디어의 종류
- 퍼스널 컴퓨터
- 휴대전화기
- 비디오텍스
- 텔레
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통신정책연구원 전문가특강자료, 정보통신정책연구원, 2016.
김영상 외, 금융과 IoT 기술의 융합, 한국정보기술학회지, 2015.
김은정서기만, 인공지능시대를 위해 시작해야 할 두 번째 고민, LG Business Insight, 2016.
김희중, 4차 산업혁명과 자기학,
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자기스스로 배움으로써 자기를 개발하고 변화시킨다는 자기주도적 학습, 개별화 학습, 문제해결학습과 공동체에로의 참여하는 산업교육이 필요하다.
보다 생산적이고 효율적인 교육이 이루어 질 수 있으며, 정보통신 기술을 기반으로 하는,
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통신기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시대의 교육은 정보와 지식을 스스로 찾아 배우게 하는 자기 주도적 학습으로의 전환은 물론, 정보화 사회를 이해하고 이에 능동적으로 대처할 수 있는 문
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정보화 사회, 혹은 초고속 정보통신 시대라고 한다. 이러한 사회에서는 개성의 존중과 창의력을 특히 중시하기 때문에, 작금의 산업사회에서와 같은 획일적인 사고, 소품종 대량생산 방식은 다양성의 추구와 다품종 소량생산 방식으로 대체
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