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부문
청소년을 대상으로 하는 정보통신윤리 교육을 강화한다. 청소년들을 대상으로 한 정보통신윤리 확립을 위해 적합한 교육내용과 교수모형을 개발하고, 현재 추진 중인 7차 교육과정 교과서 집필시 가능한 한 많은 교과에 정보통신윤리에
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의의 패러다임을 촉진시키고, 초고속정보통신망의 구축과 정보접근능력의 차이로 인한 정치로부터의 소외와 정보유출로 인한 privacy침해와 같은 부작용을 없애는 구체적이고 적극적인 정책을 시행해야 한다.
Ⅲ.결론
정보통신기술의 발달로
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I. 서 론
최근 정보통신기술(ICT, Information &Communication Technology)을 자동차, 조선, 섬유, 건설 등 타 산업과 융합시켜 새로운 부가가치를 창출하려는 시도가 이루어지고 있으며, 이종기술의 융합은 기존 산업을 고도화시키고 새로운 제품 및 서
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수 있었다. 현 시대에는 정보통신 및 기술이 발전하면서 통신 및 전자장비가 없으면 안 될 정도로 사회전반에 깊숙이 뿌리박혀 있다. 지식 정보화되고 산업화되면서 문명의 많은 변화를 초래하게 되었고, 계속되는 정보통신기술의 발달로 인
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정보통신산업동향』. 정보통신정책연구원. 2003-01
김관보.(1996). 제도분석 및 대리인 이론 시각에서 본 현행 책임관리제 고찰.「한국행정학회 동계학술대회논문집Ⅰ」. 49-63.
김태윤.(2000). Murray J. Horn의 공공부문의 제도적 선택이론.「행정학의
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1. 통신 시스템의 3대 주요 요소를 나열하시오.
답안) 정보원, 수신원, 전송매체
정보원(Source) : 정보를 처리하여 전송하는 장치를 말한다.
수신원(Destination) : 전송된 정보를 수신하는 장치를 말한다.
전송매체(Transmission Media) : 정보원과 수신
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정보화사업을 위한 공통기반
표준 및 소요 표준의 개발
2,000
2,200
한국전산원
정보통신표준
시험기술연구
ATM적합성 시험시스템의 상호
운용성 및 표준시험환경 구축
800
900
ETRI
전기·전파통신
기술기준표준화
단말장치의 가입자망 접속기술
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창출되게 된다. 이러한 지식과 정보의 창출은 통신의 발달에 의해 전세계 어느지역으로나 확산되게 된다.
새로운 경험에 대한 태도와 사고는 어디까지나 과학적이며, 합리성에 근거하여 개방성을 갖추어야 할 것이다. 또한, 맹목적인 정보의
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의 핵심요소로 등장하고 있다. 한편 초고속정보통신망은 다가오는 정보화사회의 새로운 사회간접자본으로 부상됨에 따라 21세기를 효과적으로 대비할 수 있는 새로운 접근방법이 필요하다. 이에 초고속정보통신망은 공공부문의 정보화 촉진
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정보통신기술 교육 운영 지침.
김경철 외 4인(1998). 유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
김종훈. 김우경(2001). 인터넷 게임을 기반으로 한 교육모델 제시. 한국컴퓨터 산업 교육학회 논문 2(6)
김현영(2002). 유아 수학교육용 소프트웨어를 활
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