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통해 학교폭력이 얼마나 심각한 사회적 문제인지 알 수 있다. 내가 학교에 다니던 시절의 단순한 학교폭력 보다 더 복잡해지고 더 심각해지고 있다는 느낌을 받는다. 이것은 앞으로는 또 다른 모습의 학교폭력이 등장할 수 있다는 것을 이야
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시대의 도덕 교육에서 정의윤리와 배려윤리의 통합적 접근법 연구(A Study on the Integrative Approach Between an Ethic of Justice and an Ethic of Care in Global Ethics Education)’ Ⅰ. 레스트의 복합발달모형
Ⅱ. 경험 사례
Ⅲ. 교육에의 적용
Ⅳ. 참고문헌
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해결책을 모색
과정자문 : 외부상담자의 도움을 받아 한 집단이나 집단 간에 발생하는 과정을 개선하려는 기법
제3조정 : 개인/집단 간 갈등해결이 근본목표. 과정검토를 통해 갈등이유 진단, 제3자인 상담자를 통해 갈등에 대한 대책과 해결
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해결할 수 있는 방법
1) 상담을 통한 예방방법
2) 자아 정체감형성을 통한 예방
3) 위기 당사자에 대한 경청과 관심
4) 위기 청소년 교육과 학교 교육과의 연계
5) 사이버 상담을 통한 상담기회의 확대
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통해 친구와 사이좋게 지내는 방법, 화해하는 방법을 토의해 본다.
⑥\"쪽지글\"을 써서 싸운 경험이 있는 친구끼리 교환한다.
-쪽지글에는 사과, 용서, 칭찬, 격려, 그림 등 다양한 내용이 들어갈 수 있다.
▣ 갈등해결 전략의 한계점
미국과는
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통해 집단따돌림 문제 해결을 위해서는 무엇보다 사회 전체의 인식 변화가 필요함을 절감했다. 집단따돌림을 단순히 아이들의 장난이나 성장 과정에서 겪을 수 있는 자연스러운 갈등으로 치부하는 시각에서 벗어나, 심각한 인권침해이자 사
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통해
이 연구의 실효성은 충분히 입증되었다. 이제 이 연구와 프로그램이 바탕이 되어 이제 막 달콤한
사랑의 환상이 깨지기 시작하여 갈등이 발생하고 있는 여러 신혼기 부부들이 관계 증진 및
이해를 도모하기를 바란다.
4. 출처
한국가
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갈등의 순기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체적으로 제시하시오. (5점)
9. 스턴
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갈등의 해결을 위한 워크 Ⅰ. 기관 소개
1. 기관명칭
2. 기관 주소 및 연락처
3. 기관의 역사 및 사업
1) 기관의 설립동기 및 목적
2) 기관의 주요사업 및 프로그램
3) 기관의 변천과정 및 그 이유
4) 기관의 역사 및 사업에 대한 실습
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해결책을 모색하는 것이다.
(3)과정자문
외부 상담자의 도움을 받아 한 집단이나 집단 간에 발생하는 과정을 개선하려 하는 기법
(4)제3자 조정
개인 간 혹은 집단 간 갈등해결을 근본목표로 삼고 있다.
이 기법은 과정 자문법과 마찬가지로 관
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