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사례 분석 ………………………………………………………6
③ 청소년 왕따 현상의 원인……………………………………………10
3. 결론
① 시사점……………………………………………………………………11
② 해결방안
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관계
영화 ‘스텝맘’을 통한 재혼가족의 사례분석
1. ‘스텝맘’ 줄거리
2. 인물소개
3. 가계도
4. 관계분석
5. 영화속 문제상황
6. 갈등해결
◈ 결 론
1. 재혼가족 기능향상 프로그램의 요건
2. 정부차원의 법, 제도 개선
◈ 요 약
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통해 불확실하고 불안정적인 세계경제 상황에 유연하게 대처함으로써 세계화에 성공한 혼다의 사례가 현대기아차그룹에 주는 교훈은 분명해 보인다. 아울러 고품질 생산을 통해 시장과 이윤을 동시에 확보한 독일 자동차업체의 세계화 방식
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통해 취약학교를 정하고 이 학교를 중점적으로 지원했다.⑥학생들과 함께 학교폭력 대응 프로그램을 개발하고 실행했다. ⑦중재나 갈등해결 프로그램을 활용하되 학교 문화의 특수성에 중점을 두었다.
위의 특징들을 살펴보면 청소년기의
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해결책을 모색하는 것이다.
(3) 과정 자문법
외부 상담자의 도움을 받아 한 집단이나 집단간에 발생하는 과정을 개선하여 하는 기법이다.
(4) 제3자 조정법
개인간 혹은 집단간 갈등해결을 근본목표로 삼고 있다. 이 기법은 과정 자문법과 마찬
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Ⅲ. 유아의 또래관계
1. 친구
2. 유아의 친구 선택
3. 초기의 친구관계 형성
4. 친구를 잃는 것
5. 영아가 친구를 사귀도록 지도
6. 유아의 친구에 대한 개념의 발달
Ⅳ. 유아 또래관계 사례 수기
Ⅴ. 결 론
<참고 문헌>
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통해-> 남녀의차이이해-> 갈등해결
남성과 여성은 여러 가지 측면에서 서로 다른 양상을 보였다. 이러한 차이의 이유를 한 부분에서 설명하는 것은 어려운 일이었다. 그래서 생물학적, 사회적 상황과 문화적 배경 등 모든 부분에 영향을
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해결할 수 있는 능력을 증진시키기 위해 문제해결 과정을 소개하고 문제해결기술을 학습한다.
약물거부 훈련기술
약물을 거부하는 기술에 대해 습득하게 한 후, 자신이 약물을 권유받는 상황에서 어떠한 기술을 사용할지 역할극을 통해 학습
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갈등해결의 지침3에 의하면 어떤 개인이 가지는 자기결정에 관한 권리는 자신의 기본적인 안녕에 대한 권리에 우선한다.
- 이 지침에 의하면 사례에서 어르신의 상황이 기본적 욕구 충족에 부분에서 심각한 문제를 일으킬 수 있다고 할지라
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사례와 함의. 한국인구학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청년층의 정의
2. MZ세대의 특성
3. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등 사례
1) 세대갈등
2) 계층상승
4. 청년 불평등 인식 관련 사회학적 개념과 이론
1) 인적자본이론
2) 이중노
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