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수업 시간에 발표한다.
- 팝업 방지기를 여러 개 사용해 본 결과 팝업 방지기는 팝업 방지의 효과가 모두 뛰어난 것으로 판 명이 났다 그러나 팝업 방지기에도 여러 가지 가 있지만 팝업 방지기대로 모두 특성이 달랐다. 어 떤 프로그램은 좀
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수업 시간에 발표한다.
▶ 검색을 해보니 다잡아, 클린스파이, 안티스탑이 검색결과로 나왔는데 이 세 프로그램은 모두 스파이웨어, 악성코드, 애드웨어 치료, PC 최적화의 기능을 함께 가지고 있었다.
2. 하나의 폴더를 백업해 본다. 운영체제
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수업시간에 책 읽기를 학생객체에게 시키기 위해서는 "책 몇페이지를 읽어봐라"라는 메세지를 학생객체에세 전달할 것이며, 학생 객체는 선생님 객체로부터 전달받은 책을 몇페이지와 읽어봐라라는 메세지 정보를 통해 자신이 무엇을 해야
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수업용 소프트웨어를 선정하는 교육적 기준으로 적절치 않은 것은?
① 내용의 정확성 및 구조화 정도
② 적용하고 있는 수업 전략의 적합성
③ 학습자 통제 및 상호작용의 적절성
④ 소프트웨어 개발에 이용된 프로그래밍 언어
59. 지식기반
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로고 음악
2) 프롤로그 음악 게임플레이 분위기 고조
3) 스테이지 음악 배경음악 / 스테이지별 별도
4) 보스 음악 각 스테이지 보스와의 상황 / 긴장감
5) 에필로그 음악 게임클리어 후 줄거리 설명시 / 게임제작 스텝 소개시
5. 게임 프로그래밍
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프로그래밍
방법
(1) 문제의 알고리즘 표현형식.
(2) 알고리즘의 프로그램 구현.
(3) 프로그램 설계 사상과 방법.
모듈7.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 저작도구 및 특점.
(2) 각종 멀티미디어 자료의 처리와 사용.
(3) 멀티미디
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수업에 흥미를 더 할 수 있게 하고 표현의 즐거움을 통해 창조적 재능을 기를 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습영역별 표현가능성
1. 관찰표현
2. 구상표현
3. 디자인 표현
Ⅲ. 컴퓨터 그래픽
1. 컴퓨터 그래픽 개요
2. 컴퓨터 그래픽 분류
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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프로그래밍과 다르게 누구나 손쉽게 할 수 있으므로, 학생들도 조금만 원리를 가르쳐 준다면, 학습을 하는 데 있어 많은 고리타분한 이야기들을 줄이고, 활동적으로 재미있게 수학 교실도 만들 수 있는 것이다.
물론, DGS를 통한 논의가 시각
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수업의 학습시간 투입의 동기요인과 효과에 대한 흥미, 일반화 정도도 가장 높은 것으로 나타났다. 또한 수업의 학습시간에 투입의 동기요인과 효과에 관해서는 자아효능감 기대와 계속동기는 공부하는 횟수나 공부시간 길이 등과 같은 양적
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