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훈련이다. 다방면의 경험을 쌓기 때문에 일반행정가의 원리에 부합되고 타부서와의 업무협조에 도움을 줄 수 있다. 행정고시 합격자가 중앙공무원교육원 교육을 마친 후 부처에서 실무교육을 받을 때 이러한 직무순환의 방법을 사용하고 있
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OJT전개의 노하우를 충분히 활용 하도록 해야 한다. 구체적으로는 다음과 같은 자세와 방법이 있음을 충분히 이해시켜야 한다.
Ⅶ. OJT(직장내훈련, 직장내교육)의 진행 방법
1. 지도계획을 세운다
계획은 반년이나 일년간의 계획과 수시로 실시
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. 그 교육목적, 평가기준, 피교육자의 수준에 따라 훈련방법을 달리 선택하여야 한다. 일곱 번째는 실제로 교육을 실시하는 과정이다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 교육계획과정에서 결정된 형식과 바로 앞 단계의 교육훈련 사이클을 따라
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방법으로 번과 해리스에 의해 개발되고 일반화되었다.
이 기법은 개개인 모두가 갖고 있는 세 가지 자아상태 즉, 어버이, 성인 그리고 어린이 자아상태를 이해하고, 이러한 자아 상태로부터 개인과의 의사교류를 분석하게 된다.
7. 교육훈련의
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교육훈련의 중요성
교육훈련의 목적
교육훈련의 주체
교육훈련의 대상
교육훈련의 내용
교육훈련의 절차
전통적 교육훈련방법 - 종업원 교육훈련방법
(1)입직 훈련(Orientation training)
(2)직장 내 훈련(On-the-Job Training, OJT)
(3)
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훈련
단점 : 훈련 받는자의 의사 무관한 강제적인 훈련, 객관적인 평가 부족으로 탈영과 사고가 빈번히 일어난다.
결론
발빠른 대처능력, Global 시대, 급변하는 시대에 적응하기 위해서는 교육훈련이 반드시 필요하다. 교육훈련이 물론 중요하
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방법
Ⅰ. 교육훈련의 체계
1. 대상별 교육훈련체계
1) 신입자교육훈련
2) 일반종업원 교육훈련
3) 감독자 교육훈련
4) 중간관리자 교육훈련
5) 최고경영자 교육훈련
6) 직능별 교육훈련
2. 장소별 훈련체계
1) 사내 교육훈련
(1) OJT(직장
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교육훈련이 될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 우리나라 교육훈련의 문제점과 대책
1. 최고경영자 인식전환
2. 장기적인 교육훈련계획 수립
3. 현장교육 및 자기개발방식의 강화
4. 제반인사관리체계와의 유기적 연동
5. 교육훈련방법의 개발과 다양한 활
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중에 실시하는 교육훈련의 방법을 말한다. 고도의 숙련이 필요한 직무에서는 도제훈련(apprentice training)이 필요한데 도제훈련은 직장 내에서 작업숙련을 위해서 필요한 지식과 기능을 감독자로부터 지도와 훈련을 받는 것을 말한다.
OJT의 장
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교육을 받게 된다.
3. 교육훈련방법
종업원의 능력개발을 위한 교육훈련방법에는 강의식 방법, 회의식 방법, 사례연구법, 실연(demonstration), 역할연기법, 수련장 연수 등이 있다.
외식업체에서 주로 실시하고 있는 교육훈련 방법은 OJT(on the job t
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