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훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저. 한국학술정보. 2003. Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 필요성
2. 유아교육의 목적
Ⅱ. 본론
1. 아이들과 함께하는 놀이치료 프로그램
2. 놀이치료 프로그램 선택 이유
3. 연령별 놀이 발달 유형
4. 놀
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프로그램의 고찰을 통해
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송정아, 전영자, 김득성(1998). 가족생활교육론, 교문사
이소희, 최덕경, 강기정, 김 훈(2003). 가족문제와 가족복지, 도서출판 양지
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으
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주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
한국가족의 이해, 최경석 外 / 인간과 복지, 2006
정민자(2003)「가족생활교육 및 상담」한국가족관계확회 편, 가족학. 도서출판 하우 가족생활교육의 본질을 설명하시오.
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부모에게 의미 있는 부모교육
4) 교육활동과 통합된 부모교육
6. 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램 계획 및 실행
1) 부모교육 프로그램 구성원칙
2) 부모교육 프로그램 유형
3) 부모교육 프로그램의 운영
4) 부모 효율성 훈련 프로그
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훈련시키는 프로그램으로서 부모가 직접 자녀에게 행동수정 원리를 적용하도록 한다.
(3) "반응적 부모역할 하기 프로그램(Responsive parenting program)"
이 책은 국립정신건강연구소(National Institute of Mental Health)의 지원을 받아서 개
발된 프로그램으
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부모 (P.A.T : Parent are Teacher), Dinkmyer와 McKay가 개발한 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 부모역할 프로그램(STEP:Systematic Training for Effective Parenting ), Adler, Dreikurs, Gordon, Ginott 등의 이론을 종합한 Popkin의 적극적 부모 역할훈련 (A.P.T:Active Parenting
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자아개념 형성을 위한 전략
1) 유아의 긍정적자아개념 발달을 증진시키기 위해 필요한 요소
2) 부모에 의한 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
3) 교사에 의한 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
【 참고자료 】
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부모교육 및 부모참여수업의 궁극적인 목적인 아동에게 긍정적이고 유익한 성장과 발달을 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창
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프로그램은 행동 관리 기술을 사용하도록 부모를 훈련시키기 위해 개발되었다.
4) 아동에 대한 애정을 위하여(For Love of Children)
행동수정의 원칙과 적용을 아동과 청소년의 부모들에게 훈련시키기 위하여 고안되었다.
(5) 효율적 부모역할 수
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프로그램의 개발과 제공으로 한부모가족의 스트레스 감소, 부모역할의 성공적 수행, 가족문제의 원만한 해결을 하도록 한다. 예를 들면 이혼 부모를 위한 이혼 적응 프로그램, 부모역할 훈련 및 교육, 가족상담 및 치료, 가족, 친척, 친구, 이
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