|
프로그램으로 1999년에 개발되었음
- 굿네이버스 최초의 아동권리교육 프로그램으로 오늘의 아동권리교육의 초석을 다 짐
- 아동뿐 아니라 부모, 교사를 함께 교육하는 통합교육으로서 교육의 효과를 극대 화함
CES 교육 프로그램의 목적
- UN
|
|
|
훈련 기회 제공 및 취업알선
* 주택문제를 해결할 수 있는 경비 보조
* 영구임대주택 입주 지원
청소년 교육 프로그램(정부나 정부의 지원에 의한 사회단체 차원)
* 방과 후 자녀 생활지도 프로그램과 이용 시설 제공
* 부모역할교육 프로그램
|
|
|
훈련 기회 제공 및 취업알선
* 주택문제를 해결할 수 있는 경비 보조
* 영구임대주택 입주 지원
청소년 교육 프로그램(정부나 정부의 지원에 의한 사회단체 차원)
* 방과 후 자녀 생활지도 프로그램과 이용 시설 제공
* 부모역할교육 프로그램
|
|
|
역할을 훌륭히 수행할 수 있는 인성과 전문지식과 능력을 모두 갖춘 사람이 가장 바람직하겠으나 둘 다 구비하기 힘든 경우에는 인성과 사명감이 최우선적으로 고려되고, 필요한 교육과 훈련을 통해 전문능력을 갖출 수 있도록 해야 한다고
|
|
|
훈련
이혼사별 등의 사유로 배우자가 없는 여성, 배우자가 가출행방불명 장애 질
병 군복무학교제학교도소 입소 등으로 인하여 부양할 능력이 없다고 인정되는
여성, 배우자가 부양책임을 유기하고 있음이 명백한 여성, 미혼여성으로 부모가
|
|
|
부모들의 입양태도에 관한 연구”, 사회과학연구, 창간호,
경남대학교 사회과학연구소, pp. 201-244.
배태순 (1993). “國內 入養문제와 관련한 入養法 改正 제안”, 한국아동복지학, 창간호,
한국아동복지학회, pp. 1-22.
배태순 (1995). “入養사업
|
|
|
, 세력, 연합(결탁)
5)가족의 적응
3. 치료적 개입과정
1)구조적 가족치료의 목적
2)구조적 가족치료자의 역할
3)치료적 체계 형성
4) 진단
4. 치료적 개입기법
5.구조적 가족치료 사례연구
6. 구조적 가족치료의 평가
7. 참고문헌
|
|
|
것, 그런 작은 일 가운데서 가르치는 부모와 교사, 배우는 아이 사이에 정신적 교감이 오가고 참다운 교육이 이뤄지는 것이다. ○발도르프 학교의 학년 구성○
○교육학 프로그램의 조직 원리○
○발도르프 학교의 학사일정○
|
|
|
부모 역시 소아당뇨 교육 프로그램에 매월 1회 정규적으로 참여하게 하며, 부모모임의 정식회원이 되도록 권고한다. 교육 프로그램을 통해 영양관리와 운동요법, 아동의 정서적 발달에 대한 정보, 부모역할 훈련, 바람직한 가족관계 유지방법
|
|
|
프로그램을 실시할 수 있다.
<참고문헌>
김승권 조애저(1988) : 한국 가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구. 한국보건사회연구원.
김재엽(1998) : 폭력실태와 사회복지 개입의 필요성: 부부폭력을 중심으로, 한국가족사회복지학회 제4회
|
|
메뉴펼치기
