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집단 따돌림을 막는 것을 불가능하게 점점 더 악순환이 일어나기 쉽다. 집단 따돌림이란 발생 후보다 예방을 하는 것이 훨씬 더 효과적이기 때문에 학교 등은 집단 따돌림 예방 프로그램을 확대 실시하고 꾸준한 학교폭력 예방 교육을 통해서
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학력 및 직업지위에 미치는 효과 : 국제비교 분석. 교육재정경제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
3. 과도한 교육열
4. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정환경에 비추어 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 소년을 말함.
(넓은의미) : 음주, 흡연, 싸움, 흉기 소지, 부녀자 희롱, 가출과 학교폭력, 집단따돌림 등 미래에 형법을 위반할 가능성이 있는 행위들도 모두 포함.
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전문적 상담원을 두고 학생들의 고민과 고충을 들어주는 것도 방법
가장 중요한 것
일선에 있는 학생과 선생님들의 자세
사람이 사람을 폭력으로 억압하고 몰아 세우는 것을 근절 학교폭력
보충학습
촌지
집단따돌림
사교육
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모형
1) 산출지향적 모형
2) 과정지향적 모형
3) 체제모형
4) 엘리트모형
5) 집단모형
6) 제도모형
7) 게임이론
8) 쓰레기통모형과 흐름창모형
3. 우리나라 사회복지정책이 어떠한 모형에 해당하며 이상적인 모형 – 체제모형
4. 나의
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집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 -
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청소년 집단 따돌림
‘집단 따돌림’이란
→ 어떤 학생이나 집단이 고의적으로 특정 학생을 집단 속에서 소외시켜 반복적이거나 지속적으로 신체적·심리적 공격을 가하는 행위
집단 따돌림의 유형
▶ 국가에 따른 유형
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따돌림의 줄임말이다.
왕따현상이란, 두 명 이상이 집단을 이루어, 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외 시켜, 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위를 지칭
* 학자들의
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집단 따돌림을 당하는 내담자의 문제를 인간중심상담으로 상담을 실시하여 본인이 사랑받고 있으며 문제를 직면하고 자신의 문제점을 스스로 깨달을 수 있도록 함. 집단 따돌림을 당할 때는 본인의 생각과 행동에 부족한 점이 뭔가 있다는
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집단경험에 대한 의견을 나누고 자신이 변화된 점을 이야기하기
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7. 평가
1) 목표 1 : 자신의 장점을 표출시키고 자기의 의견을 말하는 훈련을 통해 자신감을 가질 수 있도록 한다.
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