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발표를 시킨다.
정리 및 평가
학습내용
학습내용 정리 및 차시학습 예고
소요시간
10분
다음 함수 중 역함수가 존재하지 않는 것은?
①
y= x
②
y= |x|
③
y= x^2 ~ (x>=0)
④
y= x|x|
교사활동
학생활동
·PPT자료를 통해, 역함수의 정의에 대한 내용 을
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ppt자료1
2′
▶본문의 문단을 나누고 중심내용을 요약하게 한다.
▷책에 문단을 표시하고 중심내용을 생각해본다.
교과서
2′
▶요약한 것을 발표시키고 정리하고 글의 짜임을 설명
- 각 문단에 1명씩 지목
▷발표한다.
발표식
2′
▶언어 활
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PPT를 통해 제시)
학습 주제 : 편견, 차별을 겪는 다문화 가정
참고자료 : 다문화 교육의 정의 - Naver 지식 in
국회도서관 논문 다문화이해 교육- 송선진
<다문화가정 실태 설문지>
-조사대상 : 공장에 자녀가 있는 외국인 근로자
1. 한국생활
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입니다.
감사합니다.
<참고문헌>
김영임외(2008). 보건교육. KNOU PRESS.
김화중, 윤순녕, 전경자(2002). 지역사회간호학(제 7판). 서울: 수문사.
gsmdr(2005). 중년비만관리법. http://gsmdr.blog.me/12689740 인용.
안성 e 좋아.“건강하고 아름다운 중년여성
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들어있는 영양소 구분하기
차시 학습내용을
확인한다.
차시 예고로 예습을 유도한다.
PPT(20)
과제
제출
시중 판매 제품 중 영양성분을 보고 주된 영양소에 대해 조사하기(예. 우유, 라면, 과자 등)
PPT(21)
마무리
인사하기
인사
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들어있는 영양소 구분하기
차시 학습내용을
확인한다.
차시 예고로 예습을 유도한다.
PPT(20)
과제
제출
시중 판매 제품 중 영양성분을 보고 주된 영양소에 대해 조사하기(예. 우유, 라면, 과자 등)
PPT(21)
마무리
인사하기
인사
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발표 전날 새벽에서부터 부랴부랴 ppt자료를 만들고 정리하느라 한숨도 못자고, 대학국어 전시간인 유기화학시간에 10분정도 잔 것이 고작이었다. 발표시간에는 피곤하기도하고 원래 남 앞에 서면 말을 좀 더듬는 편이라 말을 많이 더듬기도
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입니다.
-감사하는 마음입니다.
○우리를 위해 애쓰시는 분들에 게 편지를 쓴다.
편지대상 찾아보게 하기
-부모님, 선생님, 군인 아저씨 등이 있습니다.
모둠별로 대상을 정하여 편
지 쓰기
발표하기
8‘
10
※PPT자료
※대형 편지지
정리
학습
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입니다.
-감사하는 마음입니다.
○우리를 위해 애쓰시는 분들에 게 편지를 쓴다.
편지대상 찾아보게 하기
-부모님, 선생님, 군인 아저씨 등이 있습니다.
모둠별로 대상을 정하여 편
지 쓰기
발표하기
8‘
10
※PPT자료
※대형 편지지
정리
학습
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조사 및 분석
1. 집에서 식물을 기르는 지 조사
2. 좋아하는 꽃이 있는지 조사
3. 모양을 알고 있는 꽃의 종류 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 주제 중심 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
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