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입니다. 우정이 계속될 것으로 믿을 때 그 힘이 커져 가는 것입니다.
마지막으로 한 번 더 우정을 지키는 5가지 방법을 큰 소리로 같이 읽으면서 마음속에 새기도록 합니다.
* PPT자료의 빈칸에 들어갈 단어를 유추하여 발표한다.
학생1:학교생
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조사
2. 실태 조사 분석
3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향
Ⅳ. 계획
1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도 계획
5. 평가 목표 설정
6. 지도상의 유의점
Ⅴ. 수업의 설계
1. 모둠구성
2. 수행평가
3.
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PPT자료(외 14 슬라이드)
2. 편지 (지도안 첨부)
현실감을 느낄 수 있도록 편지봉투에 넣어진 상태로 공개한다.
4. 철도박물관 영상자료(2‘22’‘)
영상의 분량은 2분 22초이나, 학생들이 교사의 의도에 빨리 도달하면, 중간에 영상을 끊을 예정이
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자료와 교과서 99쪽을 보여주며 한복을 입을 때 올바른 몸가짐을 설명해준다.
◎ ppt자료와 교과서 100~101쪽을 보여주며 전통한복의 아름다움과 우수성을 설명해준다.
◎ 모두 이해시키고 나서 모둠의 대표는 앞으로 나오도록 하여 발표를 하도
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ppt자료4
학생들이 이해 하기 쉽도록 설명한다.
○어떻게 하면 체중을 줄일 수 있을까?
- 학생들에게 조편성을 하게하여 체중을 줄이는 방법에 대하여 의논하고 발표하게 한후 설명한다.
- 각자 자신의 생각을 의논한후 발표한뒤 설명을 듣는다
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작성 19
9. 심화학습 19
10. 형성평가 19
11. 사고력 키우기 21
Ⅵ. 지도안 작성(발표단원) 22
1. 발견학습모형과 이 모형을 선택한 이유22
2. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형을 적용한
본시 학습 지도안22
Ⅶ. 참고 문헌 24
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교수ㆍ학습 과정안 ……………………………………………………… 9
부 록 ………………………………………………………………………………… 12
1. 수업자료 …………………………………………………………………………………12
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조사하여 가계도를 만들어 보고 유 전자형을 알아보자.
형 성 평 가
학년 반 번호 이름:
1. 다음 그림은 미맹 가계도이다. 정상 인자를 T,미맹 인자를 t라 할 때, A에 대한 설명으로 옳은 것은?
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발표하는 태도로 수업에 적극적으로 참여한다.
중
여러 가지 활동에 관심을 가지고 수업에 참여하지만 모둠 활동에 소극적으로 참여한다.
하
여러 가지 활동에 흥미를 가지지 못하고 모둠 활동에서 활동을 하지 않는다.
▣참고 문헌▣
강문
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발표자료(수업)
9.발표자료(딕엔케리모형) 1.단원안내------------------------------- 2
2.DICK & CARRY모형 수업양식-------------- 3
3.학생실태조사 및 분석--------------------5
4.수업계획서------------------------------6
5.학습동기--------------------------------8
6.참
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