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이론의 개관
2) 행동주의 이론의 발달과정
① 고전적 조건형성 - 파플로프와 왓슨
② 숀다이크의 도구적 조건형성(시행착오설)
③ 스키너의 조작적 조건형성
④ 반두라의 사회학습 이론
3. 인본주의적 접근 설명
4. 정신분석
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Skinner의 조작적 조건화
1. 조작적 조건화 이론
3. 강화
4. 일반화와 변별
5. 소거
Ⅲ. 스키너 이론의 실제적 적용
(조작적 조건형성의 중요성과 활용)
1. 행동수정
2. 프로그램화된 교수법
3. 효과적인 학습 방법 (교사의 역할)
4. 스키너
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학습이론
▷ 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 행동주의
ꋼ 고전적 조건화(classical conditioning)
(1) 주장
① 무조건반사
② 조건반사
(2) 실험(예시)
(3) 고전적 조건화와 관련된 현상
▷스키너(Burrhus F. Skinner)의 행동주의
조작적 조건화(opera
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스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
제프리 그레이, 이종인 역 / 파블로프, 시공사
RobertD.Nye 지음, 이영만, 유병관 옮김 / 심리학과 인간이해-프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의학습이론의 발전과정
Ⅲ. 행동주의
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이론
1. 인지 발달-피아제(Piaget)
2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울러(Fowler)
◆ 행동 과학 아동발달이론
1. 고전적 조건형성 이론-파블로프(Pavlov)
2. 조작적 조건형성-스키너(Skinner)
3. 사회학습 또는
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1) 조작적 조건화의 정의
2) 조작적 조건화의 발견
3) 조작적 조건화의 주요개념
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습심리. 성원사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 개념
2. 영아발달의 이론 중 행동주의에 입각한 이론
1) 왓슨(J. Watson)의 조건화 이론
2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
3) 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건화
4) 반두라(A. Bandura)의
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학습이론 및 심리. 하우.
전성연 외(2007). 현대 교수학습의 이해. 학지사
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스
이관용 외(1996). 학습심리학 : 행동과 인지. 교육과학사.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논
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있어서도 외적 학습조건과 사고하는 사람의 능력에 따라 달라진다. 1. E.L. Thorndike
2. 고전적 조건형성 (Pavlov)
3. Skinner의 조작적 조건형성이론
4. 강화
5. 벌
6. 관찰학습(모델링)
7. 행동주의적 학습과 인지적 사고의 차이
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이론
Ⅳ. 인간발달이론
Ⅴ. 인간행동의 심리사회적 접근
1. 프로이트
2. 에릭슨
Ⅵ. 인간행동이론에 따른 평가
1. 고착(Fixation) 또는 발달중지(Arrested Development)
2. 조건반사(Conditioned Reflex)
3. 개인의 소질(유일성)
4. 학습능력
참고문
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