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학습이론(Social learning theory)이란, 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 실행된다는 것이다. 반두라는 인간이 관찰을 통해 획득한 지식을 상징적으로 자신만의 것으로 부호화하여 선택적으로 관찰
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이론
2. 학습이론(행동주의)에서 주장하는 언어습득 이론의 핵심내용
1) 스키너의 행동주의적 학습이론
2) 반두라의 사회학습 이론
3) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
4) 왓슨의 행동주의 이론
2. 학습이론(행동주의)에서 주장하
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학습은 인간을 대상으로만 할 수 있다. 그들은 개념 형성, 문제해결, 사고 등과 같이 눈에 보이지 않는 학습 과정에 대해 연구한다. 스키너의 조작적 조건형성
1. 스키너(Skinner, 1904-1990)
2. 학습이론과 스키너
3. 조작적 조건 형성 : 결과(
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Skinner(후기 행동주의)
◎ 교수학습이론, 상담이론(행동수정이론), 교육과정, 평가, 행정등 영향
2. R. F. Skinner의 강화 이론
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◎ 이건 알고 가자…
☆ 스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동
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이론적 배경 2. 행동주의 학습이론의 이해
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 행동주의 학습이론의 기본 가정
3) 왓슨(J.B.Watson)의 이론
4) 파블로프(I.Pavlov)의 고전적 조건화
5) 손다이크(E.L.Thorndike)의 시행착오설
6) 스키너(B.F.Skinner)의
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발달이론
1) 이론
2) 발달단계
3) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점 및 공통점
학습이론
1. Skinner의 도구적(작동적) 조건형성이론
1) 이론
2) 비판
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
2) 관찰학습의 4단계
3) 스키너와 반두라의 차이점
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학습이론에서는 환경은 아동의 발달을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다는 관점에서 환경적 요소의 유사점을 지닌다.
둘째, 발달과 학습이다.
학습이론에서 발달이란 학습의 축적 또는 일련의 행동반응과 행동반응을 유도하는 자극, 행동
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학습이론의 개관
4. 반두라(A. Bandura)의 생애
5. 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론의 주요개념
6. 사회학습이론의 의미
7. 사회학습이론에 있어서 유의할 점
8. 사회학습이론의 절차
9. 사회학습이론의 유형
10. 스키너(Skinner)와
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스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
A. 스키너의 행동주의이론
I. 조작적 조건화
II. 강화와 처벌
1) 강화
2) 처벌
III. 강화계획
1) 고정간격계획
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이론
I. Skinner의 행동주의이론
II. Bandura의 사회학습이론
III. 주요개념
1. Skinner의 행동주의이론
1) 고전적 조건화와 반응적 행동(파블로프식 조건형성)
2) 조작적 조건화와 조작적 행동
3) 변별자극
4) 강화와 벌
가. 강화
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