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주식회사.
정동화 외(1991), 초중등 국어과 교육론, 선일문화사.
노명완 외(1997), 국어과 교육론, 갑을출판사.
김영순(1989), 중학교 국어교육의 ‘듣기’지도 효율화 방안 요구, 고려대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듣기의 특징
Ⅲ. 듣기
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자기가 원하는 대학의 교수가 될 수 있었다. 가장 초창기 대학의 설립은 정확하게 그 연대를 정할 수 없다. 대체로 12세기 말경 이탈리아의 볼로냐, 프랑스의 파리와 몰펠리에, 잉글랜드의 옥스퍼드 등지에 처음으로 대학이 설립되었다. 볼로
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신헌재 외(1996), 국어과 교수·학습 방법, 서울 : 박이정
이대규(1998), 국어교육의 이론, 교육과학사
충청남도 교육청(1994), 사고력을 기르는 국어과 교육, (주)대한 교과서
한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안
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면 창의성이 부족하다는 것이 저의 단점입니다. 어려서부터 규칙을 세심하게 세우고 그 규칙에 맞추어 생활하는 것을 습관화 시킨 탓에 스스로 무엇인가를 만들어서 즐기는 방법에는 서툽니다. 하지만, 원칙주의와 끈기가 저의 장점인 만큼,
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교육부(1997) : 사회과 교육과정, 서울 : 교육부
박영목(2001) : 쓰기교육과 읽기교육에 대한 텍스트언어학적 연구의 동향, 텍스트
언어학 10, 한국텍스트언어학회
서현석(2000) : 말하기·듣기·쓰기 교과 수업 양상 연구, 한국교원대학교
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교육부(1999), 초·중·고등학교 교육 과정 연수 자료, 제7차 교육 과정 연수 자료
경상북도 교육청(2000), 제7차 교육과정 수준별 교재 상·하편
김은주외 4인(1998), 제7차 영어과 교육과정개발 연구, 서울 : 교육개발원
남경희 외 역(2001),
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자기주도적 학습력을 신장시켜야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 교육인적자원부(1999), 국어과 교육과정 해설 2
ⅱ. 교육부(1997), 국어과 교육과정, 서울 : 대한 교과서주식회사
ⅲ. 김대행(1995), 국어 교과학의 지평, 서울대학교 출판부
ⅳ. 이주섭(1999
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を勝つと言われます。
誠な態度で社の展のために最善をつくして最高になれるようにがんばります。
貴重なお時間をいただき有難うございました。
是非とも、御社でお世話になりたくよろしくお願い申し上げます。
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주식회사 한화의 실질적 지배자라는 지위가 주는 압력이 이사회의 의사결정과정을 불합리하게 만들었다는 것을 증명하는 데에 중점을 두고, 법원 역시 그 점에 더 중점을 두고 사건을 봤어야 한다는 것이다. 실제로 한국 기업 대부분이 기업
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통합법 이후 더욱 치열해질 급여통장 시장을 적극적으로 공략할 수 있도록 다각화된 마케팅 기법 도입과 더불어 고객에게 더 잘 다가가기 위한 전략을 기획하고 실행하겠습니다. 사무직 자기소개서
사무직(국민은행) 자기소개서
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