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주식회사, 1998
김원경 외, 특수교육학, 서울, 교육과학사, 1993
이태영, 특수교육원리, 대구, 대구대학교출판부, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 의미와 목적
1. 특수교육의 의미
2. 특수교육의 목적
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)
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자기평가
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부(2010). 수학(4-2), 서울 : (주) 두산동아.
(2010). 초등학교 교사용 지도서 4-2. 수학. 서울 : (주) 두산동아.
교육인적자원부(2007). 초등학교 교육과정 해설. 서울 : 국정교과서주식회사.
김재광 외 3명 공저(199
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주식회사, 1997
박영목 외, 국어과 교수 학습론, 삼지원, 2001
박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현매체로서의 인터넷 고찰, 교육공학 최근의 연구 동향, 1998
차경수, 21세기사회과 교육과 지도법, 서울 : 학문사, 2000
한광인외 4명,
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주식회사
이춘식, 중국사서설, 주식회사교보문고
정범신, 김학주 공저, 중국문학사, 범학사 1. 당대의 시대적 배경
2. 송대문학의 서민성
3. 서민문학의 발달과 전개
4. 송시
(1) 서곤체와 북송의 시문혁신운동
(2) 왕안석과 소식
(3)
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주식회사
* 교육부(1998), 체육교육과정 이론, 서울 : 보경 문화사
* 남상준(1995), 사회과 기능영역의 평가 독도기능을 중심으로, 초등교육연구 6, 청주교대
* 이용일(1995), 음악교육학 개설, 서울 : 현대악보출판사
* 조한무(1998), 포트폴리오 평가,
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주식회사, 2000
◈ 교육부, 생활의 길잡이, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2001
◈ 김정한, 생활지도, 서울 : 형설출판사, 1988
◈ 김충기, 생활지도·상담·진로지도, 서울 : 교육과학사, 1998
◈ 황응연·윤희준, 생활지도, 서울 : 교육출판사, 1981
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주식회사
교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ), 서울 : 대한교과서 주식회사
교육법전 편찬회 편(1996), 교육법전, 서울 : 교학사
남궁달화(1984), 초·중학교 도덕교육 내실화를 위한 기초연구, 서울 : 교육개발원
전라남도장성교육
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자기 주도적 개별화 학습이 가능하도록 각 영역마다 기본 과정과 심화보충 학습 내용을 제시하였다.
참고문헌
교육부, 과학과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
교육부, 과학 3-1, 3-2, 대한교과서주식회사, 2001
교육인적자원부, 과학 4-1, 서울 : 대한
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주식회사
송영혜(1995) / 정서장애아 진단평가, 현장특수교육 여름호, 특수교육연구원
조선덕 (1995) / 정서장애의 이해, 서울: 도서출판 특수교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐아의 일상생활의 특징
3.
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주식회사, 1994
이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1998
한국초등교육학회, 초등교육연구, 서울 한국초등교육학회, 2000
한명희 외, 초등학교 교육과정 해설, 교육과학사, 1994
홍웅선, 초등교육과정, 서울 교학연구사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초
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