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절차만을 관리할 뿐, 철학적 내용에 있어서는 공동체의 일원으로서만 가담하게 된다.
참고문헌
교육부 : 도덕과 교육과정, 교육부, 1997
남궁달화 : 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
박용헌·이돈희·이홍우 : 도덕과 교육(1), 서울 한국방송
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모든 사무는 규칙과 절차의 공식화가 지나치게 되어있어 레드 테이프와 같은 문제를 야기시키기 때문에 현재 극대의 공식화를 완화시키려는 노력이 진행중이다. 또한 우리나라 정부조직은 직업공무원제를 채택하고 있기 때문에 관료의 부정
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모든 사무는 규칙과 절차의 공식화가 지나치게 되어있어 레드 테이프와 같은 문제를 야기시키기 때문에 현재 극대의 공식화를 완화시키려는 노력이 진행중이다. 또한 우리나라 정부조직은 직업공무원제를 채택하고 있기 때문에 관료의 부정
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모형
모 델
강 조 점
① 목적 지향적 평가
(Goal-Oriented Evaluation)
한 조직이나 프로그램의 우월성을 명시된 구체적 목적을 성공적으로 성취하고 있는 정도와 동일하게 간주하는 평가. 가장 의미 없는 평가가 될 수도 있다.
② 결정 지향적 평가
(De
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모델(발견 - 개념 소개 - 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 개요
2. "맥락적 구성"이라는 구성주의 정신이 주는 교육적 시사점
3.구성주의 심리학과 교육
4. 구성주의 학습의 특징( Resnick,1989)
5.
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모델(발견 - 개념 소개 - 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 의미
2. 구성주의 유형
3. 구성주의 지식관
4. 전통적 학습자관 구성적 학습자관
5. 전통적 학습관과 구성적 학습관의 비교
6. 구성주의의
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협동학습의 형태로 수행한다.
참고문헌
경남과학고등학교 / 제7차 과학계열 고등학교 교육과정 편성·운영 모형개발, 2002
교육인적자원부 / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료Ⅱ, 2001
강원대학교 교육연구
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모습을 그림으로 표현하고 발표한다.
·자료를 시청한다.
·형성평가문항을 푼다.
·지명학생이 발표한다.
·학생들은 경청한다.
ppt10
구두언어
ppt11
활동지
에니메이션 자료
ppt12
ppt13
구두언어
수업
단계
수업
사태
지도내용
교수-학습 활동
교
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협동기술을 신장하도록 하는 Barrows에 의해 제안된 수업설계 모형은?
문제중심 학습모형
앵커드 수업 모형
인지적 융통성 모형
스키마 모형
정답1
17번 문제
다음 중 내담자 스스로가 자신의 문제를 해결할 수 있으므로 상담자는 조력가의
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성취의 성채에 달려 있다.
4) 경쟁적인 것보다는 개별화 혹은 협동적인 학습 상황에서 학습할 수 있도록 함으로써 학생들이 성취 결과를 내적 요인으로 귀인하여 미래의 학습과제를 성공적으로 이끌어 갈 수 있도록 노력해야 한다.
5) 학생들
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