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협동조합
3. 설립 배경과 특성
4. 공동육아 정신
- 생활중심교육+통합교육
5. 생활과 교육철학
6. 교육환경
7. 교사
8. 교육내용
1) 나들이
2)모둠
3)아마활동
* 인간관계
* 놀이감과 놀이
공동육아의 사회적 의의.
#.참고문
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모형 & 문제 해결 교수 학습 모형
5. 청자의 역할 교수-학습 모형
6. 사전 활동 교수학습 모형
7. 웹 토의 문학 감상 학습 모형
8. 여러 가지 놀이 학습 모형
(1) 감각놀이
(2) 탐색놀이
(3) 역할놀이
(4) 유추놀이
(5) 분류놀이
(6) 협동놀이
9.
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3) 기대효과
4. 관점 전환
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
5. 나의정서뿌리찾기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
6. 모둠광고
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
Ⅷ. 표현활동학습(표현활동수업)의 성과
참고문헌
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협동학습을 위한 고무줄놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
이광렬(2007) : 우리의 세시풍속과 전래놀이, 청연
장영주(2011) : 재미있는 전래놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) :
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모두가 참여하여 살피고, 더 보충할 것이 있는지 상의한다면 반전체가 구성한 협동학습의 구조를 경험할 수 있을 것이다.
▶ 활동지를 커다란 종이에 붙이고 게시물로 활용하니 학생들의 흥미가 더욱 커지는 것을 알 수 있었다.
활
동
모
습&nb
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모형
(1)협동적 재활모형
①다학제간 접근
-각 분야가 자신의 치료법을 제시하고 각자의 특정한 목표에 따라 활동하며 팀의 결과는 각 분야의 노력의 합으로 나타난다.
-팀 구성원들의 노력을 통합할 것을 강조
-응급실이나 위기상황에서 효과
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차
머릿말
Ⅰ. 토의의 의의와 성격
Ⅱ. 토의의 목적과 특성
Ⅲ. 토의와 토의학습의 형태
Ⅳ. 토의의 준비와 절차
Ⅴ. 토의의 주제 선정과 교육적 가치
Ⅵ. 토의학습
Ⅶ. 대립토의
맺음말
참고문헌
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성취에 도움이 되는 정적 상호의존의 관계 속에서 서로의 자원을 공유하면서 서로 협력해서 공동의 학습과제를 수행한다.
이러한 협동학습은 경쟁이나 개별학습에서는 얻을 수 없는 학생들의 인지적 발달과 사회-정의적 발달을 도모할 수
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모델 - 간접교수모델
1. 탐구학습법
1) 탐구학습법의 개념
2) 탐구학습법의 특징
3) 탐구학습에서 질문의 중요성
4) 탐구학습법 실행
2. 문제해결학습법
1) 문제해결학습법의 개념
2) 특징
3)문제해결학습법의 장점
4)실행
3. 협동학
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모둠 점수를 계산한다.
◉ 향상점수 기록부의 예
9. 팀점수를 발표하고 보상을 실시한다.
10. 전체문항에 대해 통과율을 조사한다.
11. 간단하고 사고력을 요하는 발문으로 학습요점을 정리하며, 이해를 돕는다.
▣ 협동학습의 11가지 장
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