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사회문화 모형
1. 불확실성 회피문화
2. 개인주의문화(집단주의문화의 반대)
3. 권력차별문화
4. 여성적 문화(남성적 문화의 반대)
II. 해리슨의 조직문화 유형
1. 역할문화
2. 성취문화
3. 권력문화
4. 지원문화
* 참고문헌
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설정
4) 프로그램의 효과성 검증 모형 작성
5) 연구 설계
6) 측정
7) 자료의 분석 및 해석
8) 문제점 규정 및 대안 제시, 실무적 적용
3. 사회복지프로그램의 효과성 검증방법
1) 목표달성척도
2) 과업성취척도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성취가치
3. 행동적 요소
1) 행동통제
2) 도움 구하기
3) 학업시간 관리
Ⅵ. 자기조절학습(SRL)의 절차
1. 분석
1) 학습자의 자기조절도 분석
2) 내용 분석
3) 환경분석
2. 설계
1) 자기조절적 학습목표
2) 학습지원 체제
3) 학습자 활동
4)
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모(2001)「전인적 기독교교육의 방법론」감리교신학대학교 신학대학원 석사학위논문
토마스 암스트롱 저, 전윤식 역(1999)「복합지능과 교육」중앙적성출판사
Donald Capps 저, 문희경 역(2001)「인간발달과 목회적 돌봄」이레서원
Howard Gardner 저
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모색하는 방법이다. 이러한 방법은 갈등의 당사자들이 함께 노력하여 해결방안을 찾을 수 있는 능력을 가질 때 가능하다.
② 상위목표의 제시
갈등 당사자 집단들이 함께 추구해야 하고 어느 한 당사자 단독으로 성취 불가능한 목표를 제시해
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모형 (지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
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모임
-수업도구 확인
-학습 목표 숙지
-터별활동내용 숙지
-터이동 순서 숙지
-터 이동
-패별 활동을 정확히 숙지 할 수 있도록 그림으로 보여준다.
5분
전개
하기터
(1패,2패)
1패는 1번부터 7번까지 순서를 정하고 GOAL SHOOTER를 제외한 나머지 포
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서론
1. 현 문법교육의 문제점
2. 문법교육이 지향해야 할 방향 제시
본론
- 연역적 수업 모형 (강의식)+귀납적 수업모형 (토의법, 탐구학습) +STAD모형에 입각한 협동학습을 절충한 탐구학습 모형의 제시
(7학년을 대상으로 관련교육과
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모형」
1. 영국의 지역사회복지 실천 모형
1) 탈시설화 모형
2) 지역사회보호 모형
3) 민 ․ 관 협동 지역사회복지서비스 모형
2. 미국의 지역사회복지실천 모형
1) 로스만의 세 모형
2) 와일과 갬블의 8모형
3. 일본의 지역사회복지실
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모형
1) 협동적 추론하기(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7. 독서토론의 교육적 효과
1) 토론 학습의 장점
2) 토론 학습의 유의점
3) 독서토론의 교육적 효과
참고자
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