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이론적 배경
1. NGO의 개념과 등장배경
1) NGO의 개념
2) NGO의 등장배경
2. NGO의 특징
3. NGO의 역할
4. NGO의 유형
Ⅲ. 한국 NGO의 현황 및 문제점
1. 한국 NGO의 현황 및 주요 NGO의 활동
1) 한국 NGO의 일반 현황
2) NGO 활동의 특징
3) 한국의
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과학사
○ 김경란(1991), 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 김종현외(2000), 특수유아교육
○ 서울장애인 종합복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처
○ 이연의(1976), 정신지체아학
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과학·수학 교육연구.
공정택(1998). 수학적 구조 지도의 재음미. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
김수정(2003). 유아의 수세기 능력과 수 표상 발달에 관한 연구. 신라대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget의 인지적 구성주
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수업의 장단점-----------------------------9
5. 일반적인 토론식 수업의 계획----------------------------10
6. 토론식 수업의 모형-----------------------------------12
7. 토론 수업에서 교사와 학생의 역할-------------------------14
8. 논쟁수업의 이론적 기초-------------
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1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 평가
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 본시 수업안
4. 참고 사이트
부록
식습관 체크리스트
개별 학습지 1
개별 학습지 2
형성평가
설문지
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이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
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배경
Ⅰ-1. 항존주의의 개념
Ⅰ-2. 시대적 배경
Ⅰ-3. 철학적 배경
Ⅱ. 대표적 사상가
Ⅱ-1. R.M. Hutchins
Ⅱ-2. Motimer Ardler
◉ 파이데이아 제안
Ⅱ-3. Jacques Maritain
◉ 마리땡의 인격도야
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수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구
황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 원격교육의 개념
Ⅲ. 원격교육의 현황
Ⅳ. 사이버연수(원격연수)의 동향
Ⅴ. 사이버연수(원격연수)의 장단점
Ⅵ. 사이버연수(원
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적용 및 교육적 시사점
6) 고전적 조건화의 한계점
2. 스키너의 조작적 조건화이론
1) 조작적 조건화의 기본 개념
2) 스키너의 조작적조건 실험
3) 강화와 벌
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수업 모형 사례」, 『 수학교육』 Vol.50 No.4 (한국수학교육학회, 2011), pp.403~428
- 강승호, 길양숙, 이순성 「중등학교 창의성 교육의 실태, 문제점 및 발전방향」, 『교육평가연구』 제14권 제2호 (한국교육평가학회, 2001), pp.71~107
- 이무상(경북대
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