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과학사
○ 윤인경 외 7인(1999), 수행평가의 이론과 실제, 교학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 필요성
1. 학교 학습 평가의 기능
1) 교수?학습 과정의 개선
2) 학습 곤란의 진단과 치료
3) 학습 진
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수업
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가 및 발전
2. 미술과 생활 및 감상 수업
1) 도입
2) 전개
3) 평가 및 발전
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 지도방법
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 수행평가
1. 미술교과에서 수행평가의 의미
2.
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및 본시 학습 관련 실태
Ⅲ. 경험 학습 모형
1 배경과 특징
2 경험의 교육적 의미
3 경험학습모형의 기본 가정
4 경험학습모형의 단계
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
3 판서 계획
4 본시 평가 계획
5 수업 자료
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수업의 교수학습방법
감상활동은 모든 음악적 행위 중 가장 기본적 음악행위이다. 음악을 감상한다는 것은 음악에 대한 주의를 기우려 집중하여 들으며 사고하는 것을 말한다. 음악 감상은 음악의 미적 특성과 의미를 이해하고 즐기는 행위
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배경
2) 학문중심 교육과정의 특징
3) 도입
4) 학문중심 교육과정의 장단점
5) 학문중심 교육과정의 유형
4. 학문중심 교육과정의 교과
1) 학문(discipline)의 정의
2) 교과(敎科)의 정의
3) 학문중심 교육과정에서 바라보는 교과
4) 교과의 특
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과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖에 생태주의 관련 이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문화적 생태 여성주의(cultural ecofeminism)
- 생태 합리주의(Ecological
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과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖의 생태주의 관련 이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문화적 생태 여성주의(Cultural Ecofeminism)
- 생태 합리주의(Ecological
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도입하기 위한 단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비 작업
1) 환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의
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도입하기 위한 단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비 작업
1) 환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의
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배경 - 18C중엽 산업혁명과 함께 과학기술이 발달한다 전통교과를 배우던 학생들이
실용 교과를 배우려는 경향이 나타났다. 그것을 억제시키기 위해서 Locke 등의
전통학자에 의해서 주장되었다
㉡ 인간은 중요한 정신의 능력 (지각, 추리, 기
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