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학습자의 반응에 달려 있다. 학습자가 옳게 반응하면 그 다음 문항이 주어지고 틀리게 반응하면 부가적인 정보가 제시되고 그 아이디어는 약간 다른 형태의 질문문항으로 다시 제시된다.
4. 스키너 이론에 대한 평가
1) 인지과정
조작적 조건
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이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
②스키너와 쏜다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있
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이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
②스키너와 쏜다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있
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성방식5
4) 행동주의 학습이론의 평가 6
5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점6
2. 파블로프,스키너의 학습이론의 특징 및 비교6
(1) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)6
1) 기본 개념 6
2) 파블로프의 조건반사 실험 7
3) 실험의 4
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성이나 기대의 한 기능이며 특별한 행동은 그 결과를 성취할 것으로 본다. 이는 일반적으로 가치기대이론이라고 하는데, 사고, 이유, 가설화, 기대 등과 같은 정신과정은 모든 인지이론의 아주 중요한 요소이다. 행동주의에 기반을 둔 사회인
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반두라는 Skinner학파보다 그의 이론의 적용성을 보다 확대시켰으나, 역시 환경론자이다. 즉 반두라처럼 조작된 실험실에서 이루어진 행동은 다양하고 무수한 자극이 있는 사회에서도 형성 가능한 행동이냐에 의심을 품었다. 그러나 반두라의
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Bandura의 사회적 인지 이론
6. 행동주의의 특징
7. 행동주의적 상담치료 기법 및 사례
8. 행동주의의 평가(장점/단점)
#별지 1 : 행동주의 학자별 이론 비교
#별지 2 : 논문자료(MMD와 OCD 환자들에 대한 SSRI 치료 연구)
#별지 3 : 행동 치료
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지능 단계가 있으므로 언어와 인지의 근원은 서로 다르다고 한다. 목차
(언어발달이론) 언어습득이론
I. 행동주의이론(학습이론)
II. 천성적 이론
III. 상호작용이론
1. 인지적 상호작용주의 이론
2. 사회적 상호작용주의 이론
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학습자의 내적 동기를 감소시킴으로써 낮은 학업성취를 유발하게 된다.
26. 목표지향성이론
목표는 행위의 동기를 불러일으키기 위해 필요하며 이는 개인이 직면하는 상황을 해석하고 그 상황에 대처하는 틀을 제공한다. 학업성취를 위한 목
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론
1. 학습의 정의
2. 고전적 조건화의 의의
3. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 고전적 조건형성
2) 고전적 조건형성의 주요 측면들
4. 고전적 조건화의 일반적 이론
1) 고전적 조건화의 형성원리
2) 고전적 조건화 새로운 이론들
5. 조작적 조
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