|
이론의 신뢰도와 적용가능성을 증가 시켰다. 즉, 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향을, 자아방어에 자아정체감을, 비정상적인 연구대상에 정상적인 연구대상을, 특정한 문화적 시각에 비교문화적 시각을, 아
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론에서 영아발달
1) 학습이론의 일반적 견해
2) Pavlov의 고전적 조건형성 이론
3) Skinner의 조작적 조건형성 이론
4) Bandura의 사회학습 이론
2. 영아를 실제 관찰하여 학습이론 적용
3. 학습이론 적용 시 양육자의 가장 중
|
|
|
연구의 중요성을 강조한 데 있다. 학습이론은 조건형성과 모델링
을 통해서, 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동을 제거
하는 데 도움이 된다. 특히 조작적 조건형성 원리를 이용한 행동수정 개념은 아동
의 문제행
|
|
|
반응: 낯가림과 분리불안
낯가림과 분리불안은 애착형성의 증거가 된다.
1. 낯가림 (stranger anxiety)
낯가림은 6-8개월경에 나타나기 시작해서 첫돌 전후에 최고조에 달했다가 서서히 감소한다. 정신분석 이론이나 사회학습이론에서 낯가림은 유
|
|
|
반두라(Bandura)의 사회학습이론
Bandura의 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지역시 인간 발달에 있어서 중요하다고 보고 있다. 그는 아동 행동의 갑작스러운 변화는 고전적 조건형성이나 또는 조작적 조건형성을 통해서 일어나는
|
|
|
이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서 이루어짐
(타인의 행동을 관찰/모방함으로서 학습하는 것 : 관찰학습)
-스키너의 조작적 조건형성의 원리에 기
|
|
|
성(sex)이 중요하지만 Freud가 알고 있는 것 만큼 영향이 큰 것은 아닌 것 같다. 모방이나 사회적 강화도 물론 중요하지만, 사회학습이론가들이 설명한 것만큼 대단한 것은 아닌 것 이다. 따라서 어느 한 이론이 지닌 매력애 휩싸이거나 어느 한
|
|
|
둔감화, 토큰경제 등의 기법을 활용하여 문제행동을 수정
- Bandura의 사회학습이론: 인간행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 강조한 이론, 클라이언트의 환경변화를 통해서 그들의 문제를 해결하도록 함
※ 스키너와 반두라의 비교
|
|
|
이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서 이루어짐
(타인의 행동을 관찰/모방함으로서 학습하는 것 : 관찰학습)
-스키너의 조작적 조건형성의 원리에 기
|
|
|
반적으로 부모를 대상으로 한 부모교육에서 다루어야 할 내용을 크게 첫째, 아동지도 이론 및 지식ㆍ정보, 둘째, 아동지도 방법 및 기술, 셋 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현대사회의 변화와 가족의 변화
1) 현대
|
|
메뉴펼치기
