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스키너, 반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라의 사회학습이론
I. 주요 개념
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성취감과 만족을 느끼게 되고 계속적으로 바람직한
학습의 결과를 이끌어 가게 된다. 따라서 보상은 영유아 교육에 있어
바람직한 학습결과를 이끄는 중요한 요인이 된다.
(3) 반두라(Albert Bandura, 1925～)의 사회학습이론
*인간의 행동은 보상이
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사회학습이론의 주창자이자 현대 교육심리학 분야의 석학인 그는, 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스의 영향을 받아 행동수정이론, 관찰학습, 자기효능에 관한 연구를 하였다. 그는 1959년 아동의 공격성에 관한 내용을 다룬 <청년
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성(sex)이 중요하지만 Freud가 알고 있는 것 만큼 영향이 큰 것은 아닌 것 같다. 모방이나 사회적 강화도 물론 중요하지만, 사회학습이론가들이 설명한 것만큼 대단한 것은 아닌 것 이다. 따라서 어느 한 이론이 지닌 매력애 휩싸이거나 어느 한
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이론에서 학교에 갓 입학한 저학년 어린 학생들은 교사의 친절이나 미소, 칭찬 등에 의해 교사에 대해 즐거운 반응을 보이게 되고, 그런 반응은 결국 학교에 대해 즐거운 반응을 보이게 되어 학습 효과를 높이게 된다.
조작적 조건형성이론에
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Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
스키너는 행동의 결과가 미래에 그 행동이 반복될 것인지 또는 그 행동이 나타나지 않을 것인지를 결정한다는 조작적 조건형성을 연구하였
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론
학습이론은 행동주의이론으로 부르기도 하는데, 아동의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고, 조작적 조건형성이나 관찰학습을 통해서 인간행동이 습득될 수 있다는데 초점을 둔 이론이다. Skinner의 조작적 조건형성이론과 Bandura의 사회
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연구의 중요성을 강조한 데 있다. 학습이론은 조건형성과 모델링을 통해서, 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동을 제거하는 데 도움이 된다. 특히 조작적 조건형성 원리를 이용한 행동수정 개념은 아동의 문제행동
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학습이론] 행동주의이론
I. Pavlov의 고전적 조건형성이론
1. 고전적 조건형성 과정
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소멸
3) 자발적 회복
4) 자극 일반화
5) 자극 변별화
3. 조건화 원칙
1) 시간의 원리
2) 강도의 원리
3)
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사회 정신건강운동
19.정신분석
20.프로이드
21.특성요인이론
22.행동주의
23.행동요법
24.인지
25.자아실현
26.다원화
27.육군알파검사
28.간편지능검사
29.지도와 상담
30.역동심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.
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