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모형 개발 및 자료개발은, 창의적이어야 할 것이며, 이를 위해 주제 전문가는 물론, 교육공학자, 영상디자이너 그리고 컴퓨터, 통신 및 영상 기술전문가들이 협동하여 개발해야하는 어렵고도 종합적인 작업이다. 학습자료의 보급과 활용을 위
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협동학습의 모형을 아동들의 참여도가 가장 높고 흥미 있어 하는 과목인 미술과로 재구조화하여 적용해 보면 협동학습의 효과를 기대할 수 있을 것으로 판단되었다.
참고문헌
이성봉, 방명애, 김은경, 박지연(2010). 정서 및 행동장애. 서울:
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말하기
3) 언어학습의 상호 작용성
5. 소집단 학습활동
Ⅲ. 소집단 학습활동의 전개와 실제
1. 교과서 분석
2. 말하기 영역
3. 소집단 조직의 실제
4. 소집단 학습활동의 기초 훈련
5. 소집단 학습활동의 적용례
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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주제 및 학습 목표 12
2. 본시 학습의 주안점 12
3. 본시 학습의 운동 원리 12
4. 본시 학습의 수준별 전개 계획 13
5. 본시 학습 내용의 동작 분석 13
6. 본시 학습 지도상의 유의점 13
7. 본시 교수․학습 계획안 14
8. 형성 평가 18
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개발되었다.
이렇게 전문가들의 논문을 찾아보고 개념을 정리해보니 많은 경험을 해 보지는 않았지만 나름대로 개념 정립에 상당한 도움이 되었다.
4. 협동학습은 적어도 2인 이상이 한 팀을 이루어 진행된다. 또 협동학습이란 말 자체에서도
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협동학습
3. 웹기반 협동학습
4. STAD모형
5. JIGSAW 모형
6. 발문을 통한 교수방법
7. 토의법
8. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
9. 토의법의 장단점
10. 토의법의 절차
11. 토의법의 종류
12. 강의법과 문답법
13. 문답법의 장단점
14.
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팀을 이뤄 \'팀티칭(team-teaching)\'을 하는 고등학교가 있어 화제다.6일 오후 경기도 고양시 일산서구 일산공업고등학교에서는 중국인 교사와 한국인 교사가 한 팀을 이뤄 함께 수업을 진행하는 \'원어민 보조교사를 활용한 공개 협동수업\'이 이
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협동학습의 한 유형으로 웹을 활용하여 온라인상에서 공동으로 프로젝트를 수행하는 학습
-장점
①학생의 긍정적 태도의 변화
②높은 학습참여 및 동기의 가능성
③실제적 과제를 하면서 얻을 수 있는 교육적 이점
④협동기술의 향상
⑤학습
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모형’과 ‘현시적 교수 모형’ 그리고 ‘상보적 교수 모형’의 장점을 보완한 변형된 직접 교수법이다.
이 전략적 교수모형이 사회 경제적으로 지위가 낮고 학업 성적이 뒤진 학생들을 위해 창안된 것이라 해도 우리나라와 같이 한 학급 당
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모형
1. 과제의 성격 : 구조화된 문제, 비구조화된 문제
2. 교수학습 형태 : 개별학습, 협동학습, 상호작용학습
3. 교수-학습모형 : 자원기반 학습모형
1) 과제제시 단계
2) 자료생성 단계
3) 자료공유 단계
4) 교실에 따른 교수-학습 모형
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