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협동을 유도한다.
④ 전이를 위한 사례를 제공한다. 1. 학습의 정의와 기본가정
1)학습에 관한 기본 가정
2. 학습의 구성요소
1) 다섯가지 학습의 영역
2) 필수적 선수학습요소와 보조적 선수학습요소
3) 학습의 인지과정
3. 학습의 과
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학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5)
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개별화전환교육계획(ITP)의 특징
Ⅴ. 개별화전환교육계획(ITP)의 이해
Ⅵ. 개별화전환교육계획(ITP)의 과정
1. 개별화 전환교육팀 구성
2. 학생에 대한 정보수집 및 분석
3. 개별화 전환교육 계획 작성
4. 전환교육 계획 실시 장소
Ⅶ. 개
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심리적 전략
제6장 리더십, 팀 응집력과 스포츠 수행
제7장 스포츠 참가를 통한 심리 발달
운동심리
제1장 운동의 심리적 효과와 메커니즘
제2장 운동행동 이론 모형의 이해와 적용
제3장 운동실천 및 지속을 위한 중재전략
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학습에 효과적으로 적용할 수 있는 웹기반 수업〔Web Based Instruction〕의 모형을 구안하고, 그것을 교육 현장에서의 활용할 수 있어야 한다.
참고문헌
◈ 권윤성(2000), 웹기반 토론에서 학습 스타일에 따른 학습자간 상호작용의 유형 및 토론 능
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학습 이론의 기독교 교육적 접근, 한세대학교
◈ 서혁 외 1명(2007), 구성주의와 읽기 교수·학습의 방향, 한국독서학회
◈ 허경조(2007), 구성주의 학습이론의 한계, 충북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지적 구성주의의 역사
Ⅲ. 인지적 구성주의
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개별학습의 모델연구, 발레 연구논문 제 7집
20. 유성수, (1973), 올바른 무용 교육과의 수립을 위한 고찰, 이화여자 대학교 대학원 미간행 석사학위 논문
21. 유성영, (1985), 무용의 창작과정과 학습지도의 형태, 부산교대 논문집 제 21권
22. 육완순
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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학습활동 중
〃
수시
관 찰
질 문
관 찰
7. 판서 계획
단원 1. 나의 몸
<공부할 문제>
여러 가지 방법으로 균형 잡기
놀이를 해 봅시다.
고무줄로 균형 잡기
균형 잡으며 이동하기(다리)
놀이하기
균형 잡고 이동하는 방법
- 양손 벌리기
-
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