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이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구. 36(1). 171-186
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙
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이론과 실제, 창지사, 2010
창의적 문제해결, 김영채, 교육과학사, 2008
심리학의 이해, 2007 이양, 고재홍, 이민규, 교육과학사
박병기(2006). 창의성교육의 기반. 서울: 교육과학사. 사회생활 속에서 창의성이 어떠한 영향을 미치는지 서술하시
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창의적 문제 해결력 신장을 위한 초등 과학 교육과정 연구, 초등교육연구
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 특징
1. 학습내용의 축소
2. 심화?보
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이론적 배경
Ⅲ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 학습 사례
1. 제재설정의 이유
2. 전개 의도
3. 학습 목표
4. 준비물
5. 교수-학습 전개안
6. 교재의 발전적 고찰
7. 패턴블록을 활용한 문제유형 소개
Ⅳ. 수학학습도구(수
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문제해결능력 향상을 위한 첫걸음), 한빛미디어, 2016
노순규 저, 창의력 개발방법과 인성교육, 한국기업경영연구원, 2015
김춘일 저, 창의성 교육 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
윤종건 저, 창의력의 이론과 실제, 정민사, 1998
하은미, 창의력
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이론을 중심으로 한 분류적 성격평가의 타당화 및 효율화 연구.\" 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 23.3 (2011): 565-588.
이윤수, 박승민. \"대학생의 창의적 문제해결능력과 심리성격유형간의 관계.\" 한국교육 39.1 (2012): 133-154. "목차
1. 서론
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이론 기법 사례연구, 법문사
조영삼(1997), 자율성과 조직분위기가 혁신적 태도와 창의적 문제해결에 미치는 영향에 관한 연구, 한국외국어대학교 경영정보대학원,석사학위논문
정성한(2000), 인사조직연구 제8권 제2호- 종업원의 자율성과 관리
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창의적 표현능력 신장, 1997
3. 서울특별시 교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울 : 농원문화사, 1993
4. 윤병희, 사고력의 본질과 평가, 교육평가원연수자료, 중앙교육평가원, 1990
5. 이미경, 질문유형이 국민학생의 창의성 신장에 주는 효
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문제의 원인에 대한 의견 발표
=> 별다른 교사의 지도 없이 학생이 먼저 원인을 생각해 볼 수 있게 하여
창의적인 사고가 가능하게 하였다.
◎ 3단계 - 정보 수집
지구촌 문제의 원인에 대한 해결 방법을 인터넷, CD등을 통해서 찾아본다.
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활용법
제13장 가족 카운슬링
1. 가족의 시스템적 어프로치
2. 부부간의 갈등
3. 가족을 위한 심리적 원조의 방법
제14장 카운슬링의 한계와 그 해결방법
1. 카운슬링의 한계
2. 문제해결의 한계
3. 한계 해결
관련서적
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