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음악치료, 미술치료도 좋아하시지만 특히 원예치료에 반응이 좋다고 한다. 원예치료의 효과를 분석해서 보고하므로 공공기관이나 후원단체의 재정지원을 받는다. 1. 기관 소개
2. 프로그램 분석
1) 프로그램 소개
2) 프로그램의 장
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부침개 전을 먹으면서 프로그램에 대한 얘기를 주고받고 남아있던 스트레스를 친구들과 담화를 통해 푼다.
② 프로그램 참여한 소감을 각자 말한다.
5. 프로그램 준비사항장소 섭외, 전화섭외, 부침개 전 준비, 진행시 흥미유발 음악,
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음악·미술·외국어, 서울 대한교과서 주식회사
미술교육(1988), 형설출판
신영길·남석희·김진희·손준구(2001), 체육과 교육학, 서울 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 가치관
1. 자아관
2. 가정관
3. 사회관
4. 경제관
5. 국가
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프로그램을 진행한다면 학부모들은 훨씬 안심하고 아이들을 맡길 수 있을 것이며 학교 끝난 이후 아직 학부모가 직장을 마치지 않더라고 간단히 태권도나 음악, 미술 학원1개정도만 보내면 되는 정도이다. 또한 돌봄시설은 호르트의 경우에
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(端午)를 활용한 예술경험 영역 놀이 방법
1) 창포물 자연 염색 놀이(미술 활동)
2) 단오 그네춤 놀이(음악·신체 표현 활동)
3) 단오 부채 만들기(미술·공예 활동)
4) 단오절 놀이극 만들기(극놀이 활동)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램
▷ 테마여행
보성 녹차밭
부곡하와이 온천
▷ 문화체험
기장갯마을마당극축제공연관람
▷ 스포츠댄스 발표회
복지관 어버이날 행사 공연 참가
지역행사 참가(제 11회 해운대 바다축제)
▷ 스포츠 댄스 수료식 및 평가
수행방법
▷
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프로그램의 일과 진행 순서
등원 -> 자유놀이 -> 짧은 리듬놀이 -> 실외놀이나 산책 -> 동화듣기 -> 하원
2) 교사 : 일과가 진행되는 동안 간식과 식사 준비, 교실 미화 작업, 놀잇감 손보기와 만들기 등의 활동을 함
３) 환경구성
아동
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프로그램의 일과 진행 순서
등원 -> 자유놀이 -> 짧은 리듬놀이 -> 실외놀이나 산책 -> 동화듣기 -> 하원
2) 교사 : 일과가 진행되는 동안 간식과 식사 준비, 교실 미화 작업, 놀잇감 손보기와 만들기 등의 활동을 함
３) 환경구성
아동
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음악을 어렵게 느끼는 학생도 잘 참여 할 수 있도록 한다.
T:윷가락으로 잘 되는 사람은 1,2분단에, 나머지는 3분단에 앉으세요.
T:파트별로 연습을 하겠습니다.
T:1,2,3분단 다 함께 합주를 하는 시간을 갖겠습니다.
S:(자신 있는 파트로 가서 앉
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음악치료가 스트레스 해소에 미치는 영향. 관동대학교 교육대학원.
원영신 외(2006). 노인건강운동이 노인의 생활양식 변화에 미치는 영향. 연세대학교 산학협력단 건강증진사업지원단.
남춘연(2011). 인지행동적 스트레스관리 프로그램이 소
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