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TV나 라디오, 신문 등에 투고(投稿)를 하거나, 시민토론의 장을 마련하여 방송을 통해 공개적으로 문제화시키는 방법, 인터넷을 이용한 홍보활동 및 인터넷 신문고 제도 활용, 사이버 토론장 마련을 통한 사이버 시민연대 운영 등을 생각해볼
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토론하며 교육하거나 사회의 변화를 이룩해왔다. 우리는 오랜 역사와 찬란한 전통을 지닌 민족으로서 많은 문화유산을 가지고 있지만, 그 중에서도 인쇄문화는 민족문화의 근간이라 할 수 있다. 인쇄문화의 종주국으로서 우리에게 인쇄문화
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토론하고 주어진 상황 속의 인물들이 다음에 어떤 행동을 할 것인가를 시행해 보며, 이 같은 행동 과정과 결과에 대하여 평가해 보고, 주어진 문제 상황에 대해 해결책을 제시하게 된다.
이러한 과정을 거침으로써 학생들은 일상 생활에서 스
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토론장, \'실시간 비디오 강의\'(Real-Video-Vorlesung)의 형태로 가상 교실을 개설하는데 까지 미치고 있다. 그러나 아직까지 이에 필요한 소프트웨어, 특히 공통적인 표준화 문제가 해결되지 않고 있다.
아직까지는 미래의 일이지만 곧 다가올 현
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TV라는 매체 속에서 수많은 프로그램들을 접하지만 그냥 무의미하게 지나쳐버리는 적이 많다.
바쁜 현대인들에게 5분이라는 짧은 시간을 의미있게 사용 할 수 있는 기회를 주는 프로그램이 바로 <지식채널 e>이 라는 생각을 한다. 기획
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토론이 제기 되어야 만이 우리가 그렇게 소원한 평화통일의 문턱에 한 발씩 한 발씩 다가갈 수 있으리라 믿는다.
. 참고문헌
1. 김영룡, 「사회주의 현실주의 논의의 역사적 전개에 관한일 고찰」, 『현실주의 연구』(제3문학사, 1990).
2. 김종희
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토론 과정 평가
정의적 영역
◈자신의 생활을 반성하고 공정한 행동을 하려는 실천 의지가 있는가?
수업 중
평상 시
문답법 및 관찰법
행동적 영역
◈공정한 생활을 위한 계획과 다짐이 실천 가능한 것인가?
수업 중
평상 시
관찰법, 공감배려
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토론을 기초로 했기 때문에 그 내용에 있어서 다소의 오류나 편견이 있을 수 있음을 미리 밝힌다.
“e-메일 마케팅이 인터넷 마케팅의 대세 이룰 것”
이 글을 읽는 사람이라면 누구나 한번쯤은 출처도 알수 없는 곳으로부터온 광고메일들로
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Law에 대한 고찰
5. 토론과 결론(Discussion/Conclusion)
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5.1 Hick - Hyman's Law의 검증
5.2 ‘무관련 언어효과’가 인간의 반응 속도에 미치는 영향
5.3 실험의 한계점 및 보완점
6. 참고문헌(References)
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수 도 있겠지만, -얼마 전 교육매체 활용 강의에서처럼- 사진기의 작동방향을 익히고, 직접 사진을 찍어보는 등의 활동을 하게 하는 것도 좋은 매체 활용의 한 방법이다. 1. 신문 활용
2. 노랫말
3. 음악감상
4. TV
5. 그림
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