|
토론하며 대중은 더이상 타인의 눈치를 보지 않고 자유롭게 문화를 창조해 내며 참여 민주주의를 확대하고 인간해방의 가능성을 높여 주는 긍정적인 효과를 보이고 있다. 또한 대중문화는 지배권력에 대항하는 대안문화로서 권력과 자본으
|
|
|
TV, 통신카드 등 신규사업 영역 발굴에 새바람을 일으켜 국내 IC카드산업이 한 단계 도약할 수 있는 계기가 될 것으로 기대
※ IC카드, 단말기, 시스템 등과 관련된 전자화폐 국제 규격
① EMV(Europay, Master, Visa) : Europay사, MasterCard사, Visa사가 공동
|
|
|
토론의 방법 등을 이용하는 것이 진정한 의미의 성교육 실시에 합당하다. 교사들에게는 학생들의 질문내용에 대해 구체적으로 그리고 연령수준에 맞는 답변을 해 주는 태도가 요구된다.
학교에서 실시하는 성교육은 어느 특정과목에만 한정
|
|
|
토론 학습, 협동 학습이 가능하도록 단원을 구성한다. 자기 주도적 학습과 자율 학습을 위해 적합한 단원 구성 체재와 제재 이해에 대한 안내 장치가 필요하며, 토론 학습과 협동 학습은 이에 적합한 제재의 선정과 학습 활동에서의 적절한 활
|
|
|
TV, 라디오에서 드라마, 대담 프로 등을 통해서 흥미 유발을 위해 지극히 이혼을 자극적으로 다루는 경향이 짙다. 이혼 문제 극복은 관심도 없이 긴장된 갈등 구조에만 초점을 맞춘다. 이것은 정신적으로 피폐해진 이혼 과정 중의 수많은 사람
|
|
|
토론의 입장세도 정치적인 견해를 지양하곤 하는 경향을 보이고 있다. 그것이 현 시대의 정치라면 더 말할 것이 없다. TV 속 정치인들처럼 공적인 대담과는 어떤 의미로 별개의 부분이며, 이름난 문학자나 비평가도 함부로 의견을 개진했다가
|
|
|
토론하기, 성에 관한 자신의 입장을 터놓고 말하기, 임신.출산.낙태사진 및 성관련 기구 전시, 캠프파이어 등의 프로그램도 마련되어야 할 것이다. 청소년들의 올바른 성문화 정착을 위해 행사를 개체해야 하며 이를 통해 성에 대한 보다 확고
|
|
|
토론
단원전체 학습
평가 및 보상
(2) 성취과제 분담학습(STAD:Student Teams Achievement Division)
(3) 팀경쟁 학습(TGT)
(4) 팀보조 개별학습(TAI)
(5) pro-con 논쟁 수업 모형
협동학습과 소집단학습의 차이
협동학습과 소집단 학습의 차이점
협동학습
전통적
|
|
|
토론하는 그런 기회의 장을 마련해 보는 것이다. 대학생만이 생각하고 대학생이기 때문에 행동할 수 있는 그런 사고를 표출할 수 있는 장을 마련해 보아야 할 것이다
셋째, 며칠간 놀고 먹는 축제가 아니라 뜻깊은 일을 하는 것이다. 즐기는
|
|
|
토론하기
- 협력 연구하기
- 전문가와 교류하기
- 웹 펜팔하기
- 정보 만들기
⑤ ICT 활용교육 계획전략
- 학습주제 선정
- 수업목표 수립
- 수업활동 유형 결정
- ICT 활용선수능력 확인
- ICT 활용 환경 및 매체 선정
- ICT 활용 사전 준비
- 평가
제 3
|
|
메뉴펼치기
