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유엔 아동권리협약, 그리고 한국 사회의 특징이라는 세 가지 틀 속에서 살펴보았다. 두 권리는 모두 존중되어야 할 중요한 가치다. 하지만 실제로 15세 이상 18세 미만의 청소년에게 어느 쪽이 더 강조되어야 하느냐는 질문에 답하려면, 단순히
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유엔아동권리협약 비준국임에도 불구하고, 아직은 미숙한 점이 많은 것으로 나타났다. 따라서 시민 사회와의 협력, 수많은 전문가의 자문, 상시 모니터링 센터의 보강 등으로 유엔아동권리협약에 더욱 더 부합하도록 노력해야 할 것이다.
이
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1. 아동권리 침해의 개념
아동권리 침해는 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적인 권리들을 침해당하거나 제한받는 모든 행위를 의미합니다. 유엔아동권리협약은 아동의 권리를 크게 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 네 가지 범주로 분류
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보다는 가족, 국가의 구성원으로 수동적인 주체로 보고 보호·양육의 대상으로 보는 것이 사실이다. 이에 따라 아동이 법적 권리의 직접 당사자임을 규정한 유엔아동권리협약의 이행에 어려움이 많았다. 건강하고 균형 잡힌 발달을 지원하기
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아동·청소년 인권실태 연구Ⅳ: 한국의 유엔아동권리위원회 국가보고서 권고사항 이행실태. 김경준. 한국청소년정책연구원. 2014년
제5·6차 유엔아동권리협약 국가보고서. 대한민국 정부, 한국청소년정책연구원. 보건복지부. 2017
유니세프
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참고문헌
[1] 고영자, 유아교사의 개인주의-집합주의 성향: 유아와 교사의 권리증진을 위한 일 연구, 아동과 권리, 2006
[2] 구정화, 유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향, 사회과교육, 2009 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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아동권리와 복지, 파워북, 2017
한미현 저, 아동권리와 복지, 창지사, 2016
정옥분, 정순화, 손화희 외 1명 저, 아동권리와 복지, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유엔아동권리협약의 기본권리
2. 아동복지에서 아동권리의 필요성
3. 아동
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아동복지법, 어린이헌장-미성년자로 이루어진 가족형태 인정 안함
유엔아동권리협약-국가는 아동에 대한 일차적 보호자로서의 책임
BUT
소년소녀가장 선정 공식•비공식적으로 지원
요보호아동의 전형으로 여기고 있음. 1절
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협약 회의 개요
3) 코펜하겐 기후변화회의의 주요 쟁점
가) 선진국 VS 저개발국
나) 섬나라 VS 대륙 국가
다) OPEC VS 그린 기술
3. 온실가스 감축방안 합의안
1) 코펜하겐 협정(Copenhagen Accord) 체결
2) 코펜하겐 협정의 주요 내용
3) 온실가스
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국제아동돕기연합
굿네이버스
공통점
국내외에서 도움이 필요한 아이들에게 복지사업, 원조활동을 하고 있으며 꾸준한 후원과 생필품 등을 기부하는 NGO단체.
차이점
목표가 아동들의 권리를 최우선으로 생각하는 만큼 오직 도움이 필요한
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