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언어가 인지와 사회성과 밀접한 관계를 가진다는 점을 고려해 볼 때, 언어능력을 비롯한 전반적인 능력이 훈련의 중요한 변인으로 작용한다. 그러므로, 의사소통 훈련을 적용할 때 대상 아동의 연령, 발달수준, 의사소통 체계 등의 아동실태
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대하여\", 배달말교육.
홍순성, 1999, \"현행 한글 맞춤법의 문제점 몇 가지\", 계명대학교 한국학연구소. 1. 서론
2. 본론
2.1 제3장 '소리에 관한 것' 규정의 문제점
2.2 제4장 '형태에 관한 것' 규정의 문제점
2.3 제5장 '띄어쓰기' 규정의 문
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활 중에서 경험한 것에 대해 이야기 해 보고, 그것을 글로 써 보고, 다시 읽어보는 세 단계로 이루어집니다.
2) 언어교육을 직접적이고 명시적인 방법으로 시행해 봅니다.
언어교육에 있어 읽기 및 쓰기의 기초 기능들은 음운 인식, 낱자 지식
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언어교육과정 현황
1) 영국
가. 영국 Trinity College의 경우
나. Trinity College의 개인 인증(졸업시험)
다. 영국 기관 인증 사례－BATQI의 경우
2) 미국
3) 일본
가. 일본어 교사 양성 실태
나. 정규 기관
다. 일본의 비정규 일본어 교사 양성기관
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대하여”, 문학정신, 1990,6.
김현자(1982), 시와 상상력의 구조, 문학과 지성사. 1. 서론
1.1. 고은 시의 전반적 변모양상
2. 본론
2.1. 고은의 생애
2.1.1. 연보와 주요작품
2.1.2. 연구사 및 문제제기
2.1.3. 고은의 생애 전반
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언어적 부호 두 가지 형태가 있다.
사회적 학습이론을 지지하고 있는 세 가지 가정:
1. 학습과정은 인지적 과정이며 학습자가 스스로 결정하는 과정이다.
2. 학습은 환경, 개인 내적 요인과 행동이 서로 맞물린 삼원적 관계이다.
3. 학습은 행동
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언어 발달과의 관계에 관한 연구.\" 유아교육연구 32.4 (2012): 229-253.
http://www.riss.kr/link?id=A99545659
신주희. \"협동모래놀이 활동이 유아의 사회성 발달과 자아개념 발달에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2015.
http://w
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언어는 음운 변동에 있어서도 공통어와 다른 지역언어 나름의 음운 변동 형상을 가지고 있어, 이것이 지역언어의 특색을 드러내고 있다.
2. 어휘의 차이
1) 어형의 차이
첫째는 지역언어의 어형 중에는 공통어와 어형이 다른 것들이 많이 있다.
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언어를 모두 알지 못하기 때문에 아이들은 자신이 아는 단어를 활용하여, 다른 사물에 상징적인 의미를 붙여주고 그에 따라 자신만의 기준 속에서 만들어진 언어를 사용하니 우리는 그 언어가 무엇을 의미하고 있는지 모르며, 알기위한 노력
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대하여[J]. 조선어문연구, 1996,(28).
[2] 국립국어연구원. 표준국어대사전[M]. 서울: 두산동아, 1999.
[3] 김정우. 라디어 광고언어에서 2인칭대명사의 사용 양상[J]. 한국어학, 2000,(3).
[4] 김종택. 국어어희론[M]. 서울: 서울출판사, 2001.
[5] 문무형. 어의
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