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이화여자대학교 교육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「주5일제 수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서
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학과.
3. 석재은(1999). “노인 장기요양보호의 공급주체간 역할분담 유형에 관한 비교연 구: 비용부담과 보호제공을 중심으로” 이화여자대학교 박사학위논문.
4. 보건복지부(2005), 노인요양보장제도 시범사업 기본계획 Ⅰ. 서설
Ⅱ. 노인
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수학교육학술제 제 7권.
http://search.naver.com/search.naver Ⅰ. 서론 1 p
Ⅱ. 본론
1. 영재란 2 p
2. 영재교육
(1). 영재교육의 의미 2 p
(2). 영재아의 특성 2 p
(3). 영재교육의 목적과 목표 3 p
(4). 영재교육의 필요성 3 p
3. 외국의 영재교육
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이화여자대학교
전선혜(1992) / 자기효능감 및 불안과 스포츠 수행과의 구조적 관계, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
홍혜영(1994) / 완벽주의 성향 자기효능감, 우울과의 관계연구, 석사학위논문, 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기
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고려대학교, 연세대학교, 서울여자대학교만을 대상으로 표본을 추출하였다. 또한 자료 수집과 설문조사, 그리고 분석의 전 과정에 있어서 처음이었기 때문에 여러 가지 미숙한 점들이 있었다. 학부생으로서 지식의 한계와 많은 시행착오로
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서원, 1995.
유효순.이영자, 「유아사회지도」, 한국방송통신대학교, 1986.
유효순.홍순정, 「유아사회지도」, 한국방송통신대학교, 1993.
이기숙 역, 「비교유아교육론」, 이화여자대학교, 1991.
이성진 외, \"전국 탁아수요 및 부모의 요구조사 연
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서 역할
나) 적합한 계획 세우기와 융통성 있는 놀이 경험 제공
다) 다양한 유형의 놀이 경험 제공
라) 평가자로서의 역할
2) 놀이지도의 의의
4. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
■ 전래놀이 활동 계획안
1) 전래놀이
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서원
설동훈 다문화 가족에 대한 사회적 인식. 전북대 사회복지학과
이화여자대학교 사회복지 연구회. 가족복지실천론
http://www.sbs.co.kr/new/tv/sos24/
2006년 사회복지 학회자료집
http://www.mohw.go.kr/(보건복지부)
제74회 국정과제회의 본보고서(혼혈
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서법 15
7. 포트폴리오 평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
※사례2 국어과 수행평가 19
※사례3 지리과 수행평가 20
※사례4 수학과 서술형 수행평가 23
IV. 결론 24
1. 수행평가의 장점 24
2. 수행평가의 문제점 24
3. 수행평가의 개선안 2
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획
2) 과제 제시
3) 과제 선정 및 과제처리
Ⅵ. 수준별 개별화학습(개별화수업)의 전략
1. 수준별 개별화 학습 유형
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 교육과정 운영 방법
3) 심화 보충형 수준별 교육과정
2. 개별화를 위한 수업
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