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교육청, 2000.
국립특수교육원, "특수학급 교육과정의 편성과 운영," 안산:국립특수교육원, 2000.
김정권, "특수교육 지원인력의 다원화 방안," 현장특수교육, 3/4월호, 2001.
김정권 외, "일반학교에서의 장애학생 지원체제," 연구자료, 1997.
김형일,
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교육공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 대상과 내용
4.평생교육의 특성
5.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
6.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법
7.노인미술
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대학원 석사학위 논문, 1999.
48) ‘스트레스 관련 질병 치료에 대한 명상의 적용’, 장현갑 저, 「한국심리학회지 건강」, 9(2):471-492, 2004.
50) ‘생태 미술활동을 위한 유아 명상활동 프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」,
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수학연한이 유아의 창의성, 지능상호작용에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 박사학위 논문.
장하영(2007). 몬테소리 교육프로그램에서의 친사회적 행동과 다중지능에 관한 연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위 논문.
조옥희ㆍ권영자(1998).
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교육공학. 교육과학사
-김혜진(2020) 교육공학 전공자의 교수학습센터(CTL)업무 경험에 대한 내러티브 분석:직업정 체성을 중심으로. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
-이빛나(2015) 이러닝 형성평가의 교정적 피드백방식이 학습자의 학업성
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교육품위를 향상시키는 방법은 교육을 발전시키는 중요한 방법이 될 수 있다. 주체의 교육품위는 여러 요인에 의해 영향을 받을 것이지만, 교육품위는 교육에 의해서도 영향을 받을 수 있다. 교육은 음악, 미술과 같은 인간의 바람직한 가능
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미술치료 -중문
특수교육학개론 - 시그마프레스
다음까페- 인지학적 관점에서 고찰한 교육적 미술치료
http://cafe.naver.com/hyaty.cafe
논문: 시각장애아동의 마음읽기를 통한 미술치료의 연구 (고려대 미교과 2006 김지연)
집단미술치료가 통합교육
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대학원, 2009.
임태희, 태권도 수련의 심리적 변화모형 개발 및 효과검증, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련동기 및 목적
3. 태권도의 교육의 목적
4. 태권도의 교육적 가치
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연구의 의의와 목적
3. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 예술 교육의 정의와 실태
2. 예술 교육의 영향
3. 창의성의 정의
4. 이들을 조합한 나의 이론과 가설
Ⅲ. 연구 방법
1. 변인의 설정
2. 연구 대상의 설정
3. 자료수집방
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교육평가의 기초, 학지사.
2. 김석우(2015), 교육평가의 의해, 학지사.
3. 황해수(2011), 유아 수학능력 수행평가 체제 개발 및 적용, 신라대학교 대학원.
4. 최지영(2010), 문항 변별도 변인 분석을 통한 FLEX 스페인어의 질적 개선 방안 연구, 한국외
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