|
교육이 초등학교 영어학습에 미치는 영향과 결과. 단국대학교, 2001
초등영어교육학회, 초등영어교육, 한국문화사, 2002
정동빈 외, 어린이 영어교육, 홍익미디어플러스, 1997
김소희, 조기 영어교육의 실태 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
교육 실시
질과 적성 중시의 교육 실시
2. 교원 측면
1) 문제 상황
정년 단축 등으로 사기 저하 및 새로운 매체를 통한 전문적 지도 능력 미흡
ㅇ청소년문화 이해부족 및 학생들과 정서적 차이로 사제간의 의사소통 한계
2) 예방 및 대처 사항
교
|
|
|
생각한다.
참고문헌
노성향 외(1996). 방과후 아동보육론. 창지사.
교육인적자원부(2007). 2007학년도 방과후학교 운영계획. 교육인적자원부.
김홍은(2000). 초등학교 방과후 아동보육 활성화연구, 단국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이승미 외(2
|
|
|
교육내용을 기초로 분류와 순서짓기, 수의 이해, 측정, 공간과 기하, 시간, 규칙성 이해, 통계 등을 통하여 유아가 수학교육의 내용을 이해할 수 있도록 도와주어야 합니다.
또한 아동수학교육은 수학적 문제해결, 의사소통, 추론하기, 연계하
|
|
|
소통하고, 위기 상황에 대처할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
참고문헌
청소년교육현장의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 청소년쉼터(일시, 단기, 중장기)의 유형별 특징과 청소년쉼터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대
|
|
|
교육보다도 훌륭한 최고의 강의로 높여 실질적으로 수능을 대비하기 위한 교육 서비스로 이루어져 사교육업계에 발생할 수 있는 부작용을 사전에 차단하고 학생들의 학습 부담을 최소화할 수 있어야 한다고 생각한다. 따라서 EBS 수능강의의
|
|
|
교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내
|
|
|
교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 20
|
|
|
교육)의 조건
1. 사이버 학습 자료 개발을 위한 이론적 체계를 마련해야 한다
2. 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 지원하기 위한 구체적인 방안이 필요하다
3. 평가는 효율성보다는 공정성을 확보하는 것이 중요하다
Ⅳ. 사이버가정학습(
|
|
|
학원으로만 내몰 것이 아니라 아이가 어려서부터 책 읽는 습관을 기를 수 있도록 도와주고, 책을 읽을 수 있는 시간을 충분히 마련해 줘야 한다.
참고문헌
김경일(1988), 독서 이론 교육론, 서울 일조각
김지도(1997), 초등학교 독서교육, 서울 교
|
|
메뉴펼치기
