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학과 사회복지전공, 석사학위논문
조점숙(2003), 아동학대 방지를 위한 정책방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원, 석사학위논문
중앙 아동학대 예방 센터 http://korea1391.org
지주예(2002), 아동학대 가해부모의 특성에 관한 연구, 이화여자대
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학과 채만식 풍자소설
Ⅲ. 시대에 대한 굴절성
Ⅳ풍자 - 비평적 리얼리즘의 변형
ⅴ.풍자소설에 나타나는 「대화」분석
1. 해방이전 풍자소설
(1) 나레이터가 없는 경우
(2) 관찰자로서의 나레이터
(3) 등장인물로서의 나레이터
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대학교 대학원 박사학위논문.
이복원(2008).청소년의 애착요인 및 자아존중감이 진로성숙에 미치는 영향.숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
정다정(2010).인기 수준에 따른 학업성취도,자아정체감 및 진로성숙도의 차이 연구.숙명여자대학
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이화여자대학교 대학원 연구논집」, 제 25호.
보건복지부, (2001), 『보건복지 통계연보』, 보건복지부.
서울시부녀복지연합회 ,(1996),『한국 미혼모 복지의 현황과 발전방향』, 서울시 부녀복지 연합회.
보건복지부 여성보건복지과,(2002),『모자
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대학교 대학원 석사학위 논문.
- 최정윤 (2000), 다사용자 온라인 게임의 상호작용과 가상현실 경험에 관한 연구,
이화여대 석사학위논문.
- 한국여성민우회 (2001), 청소년의 인터넷 문화와 네티켓, 학부모교육자료집.
- 한국정보문화센터 (2001),
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한양대학교 석사학위 논문
15. 이동연(2001), 지역사회 노인의 약물오용 예방을 위한 교육프로그램 개발 및 평가, 연세대학교 석사학위 논문
16. 임선미(2005). 노인의 처방 약물과 비처방 약물 사용 실태 조사. 이화여대 대학원 석사학위 논문
17.
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학업적 자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외동아의 발달특징에 대한 견해
2. 외동아와 형제아의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점
3. 외동아의 바람직한 교육방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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학업적 자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
https://www.liveinkorea.kr/portal/main/intro.do 다문화 지원 포털 사이트 서론.
본론.
(1) 학습자 주변 가족형태
(2) 가족의 장점
(3) 가족의 문제점
(
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대학교 예술대학원, 2000.
이소영, 「지역문화의 장소마케팅 전략수립에 관한 연구 : 서울시 인사동을 사례로」서울대 환경대학원, 1999.
이지윤, 「박물관 공공. 서비스 공간에서의 관람객 행태특성에 관한 연구」한양대 대학원, 2001.
장재욱,
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이화여대 대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
2. 고위험 신생아
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