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형상화 방법
나. 이미지 존재 양식에 따른 형상화 방법
1. 경험 중심의 지각 이미지 형상화
2. 관념 중심의 추상 이미지 형상화
3. 이미지 구축 단계에서의 활동
다. 자기 검증을 통한 형상화 방법
Ⅲ. 결론
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한국화, 문인화 등 먹과 붓으로 예술작품 활동을 행위한 것에 한한다.
(1) 작품의 질이 정체되고 획일화되어 자기 꼴이 없는 작품은 곤란하다.
(2) 글씨나 그림이 관련 학문의 축적없이 미적, 직관적인 체험없이 향상될 수 없다.
(3) 작가의 특수
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한국청소년연구. 9(2),서울: 한국청소년개발원.
김미윤 (2013). 청소년지도자의 사회적 위상 확립을 위한 탐색 - 정체성 및 전문성 관련 쟁점들을 중심으로-. 청소년문화포럼, 8, 122-155.
김 민 (2014). 청소년수련시설 지도자 전문성 개발을 위한 연
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한국복지정책연구소 출판부.
복지공동체 만들기, 이용교 편(2000), 광주대학교 출판부.
한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학
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이념미(理念美)를 지향
요약 및 정리
한국 전통예술의 아름다움은 ‘비균제성’과 ‘자연순응성’이라는 두 개의 축으로 형성 발전해 왔다.
한국인은 내면적 심성의 미, 소박미와 간소미, 예술의 윤리적 실천적 역할 등을 중시하였다.
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한국노인복지론(학지사) - 박차상, 김옥희, 엄기욱, 이경남, 정상양, 배창진 공저
청소년 복지 및 관련서비스 고찰 - 김향초(1991)
경제기획원 조사 통계국 자료
통계청 (인구 동태 통계) 자료
보건 복지부
지역정신 보건사업 지원사업단
한국 금
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한국청소년학회, 1998.
임종명. [청소년 육성체계의 문제점과 개선방안]. 동광대학교 교육문화연구소: 석사논문. 2000.
조영승. [청소년정책을 담당할 정부조직의 바람직한 구조에 관한 연구]. 한국청소년개발원.2000.
이용복. [우리나라 청소년정
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자기행동 평가척도(Korean-Youth Self Report: K-YSR)
5. 지각 및 운동 사정도구
▶오세레츠키운동능력검사(Oseretsky Tests of Motor Proficiency: OTMP)
▶한국판 시지각발달검사-2(Korean Developmental Test of Visual Perception-2: K-DTVP-2)
6. 적응행동 사정도구
▶사회
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한국에 번역 출간되었다.
- 맺음말
1990년대 후반에 한국에서 나타나고 있는 일본문학 베스트셀러에 대해 살펴보았다. 이러한 일본문학 베스트셀러는 모두 8권으로, 작품을 살펴보면 한국에 일본 문학 붐을 일으킨 스테디셀러인 『상실의 시대
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한국방송통신대학교출판
권일남 (2016). 청소년지도의 학문적 정립 방향에 관한 일 고찰. 한국청소년연구. 9(2),서울: 한국청소년개발원.
김 민 (2014). 청소년수련시설 지도자 전문성 개발을 위한 연구, 청소년시설환경 제2권 제1호, 서울: 한국청
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