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약물의 안전성과 유효성을 검증하는 연구에 참여하였으며, 이는 연구 논문 인용 지수 20 이상인 우수 논문에 포함되어 제 역량을 인정받았습니다. 또한, 건강기능 식품 및 의약품 개발 프로젝트에 참여하여 300여 건 이상의 품목 등록과 국내
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3개 이상, 열거하고, 그중에서 가장 대표적인 사항에 대한, 자기개발의 과정과 결과를 구체적으로 서술하시오.
2. (20세 이후) 처음에는 불가능하다고 생각한 과업에 대하여, 초기의 선입관을 극복하고 성과를 이룬 사례를 소개하시오.
3. 귀하
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과정을 통해 150여 건이 넘는 다양한 케이스를 경험하였고, 그 중 30여 건의 복잡한 cases를 성공적으로 수행하였습니다. 특히, 50세 중증 만성 질환 환자의 치료 과정에서 24시간 내에 혈액검사, 영상 촬영 등 신속한 진단을 통해 최적의 치료 방
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3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,500자 이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바
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간호 실천을 지속적으로 반성하고 개선해 나가는 태도도 잊지 않겠습니다. 마지막으로, 지역 사회와의 연계를 통해 건강 교육 및 예방 활동에도 참여하고자 합니다. 일반인들에게 건강 관리의 중요성을 알리고, 만성 질환 예방을 위한 캠페인
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포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 지원동기와 향후 진로계획을 기술
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포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동
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약물 복약 지도 프로그램을 운영하며, 약 15%의 병세 안정률과 10%의 삶의 질 향상을 경험하였습니다. 이 과정에서 환자와 가족이 느끼는 불안을 해소해 주는 것의 중요성을 실감하였고, 간호사의 역할이 단순한 치료를 넘어 환자의 정서적 안
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3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,000자이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍
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A, 핵심다당류, O항원으로 구성
Lipid A가 내독소 활성 나타냄
*인간 헤르페스 바이러스
단순 헤르페스 바이러스
수두 대상포진 바이러스(vfaricella zoster)
거대세포 바이러스(cytomegalovirus)
엡스타인 바 바이러스(epstein-barr)
*btk 유전자 변이
-> X 연
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