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c("kim", "lee", "park")
x2 <- c(170, 160, 180)
x3 <- c(60, 55, 75)
df <- data.frame(name=x1, height=x2, weight=x3) 1. 교재 연습문제 3장(p. 73) ? 1번, 2번, 3번 (배점 9점)
2. 교재 연습문제 4장(p. 100) - 7번, 8번, 9번 (배점 9점)
3. 교재 연습문제 8장(p. 268)
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자료나 학습의 순서, 연습문제 등을 친절히 안내한다.
5. 자기 평가나 상호 평가의 습관화
자기 학습하기가 습관화 될 때까지 평가에 힘을 쏟는다. 교사가 일방적으로 평가하기보다는 자기평가나 학생 상호간의 동료평가가 효과적이다.
. 결
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자료입출력형식
2.1 INFORMAT/FORMAT
2.2 표준 data 값/비표준 data 값
2.3 많이 쓰이는 SAS Informat
2.4 Informat name 사용법
2.5 많이 쓰이는 SAS format
2.6 Format name 사용법
2.7 일시적/영구적으로 format을 바꾸는 방법
3. SAS DATE/TIME
3.1
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이문득 자유아카데미
기기분석 채명준 외 동화기술
http://www.labbank.co.kr/labbank/analyzer/use/HPLC/2.htm#7
http://www.dankook.ac.kr/~enerdine/gc.htm 1. 실험제목
2. 실험 목적
3. 이론.
4. Data & Result
5. Discussion
6. 연습문제
7. 참고문헌
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연습문제는 단지 1개 수퍼마켓의 자료를 선택하였다.
회귀모형에서 “날”변수를 무시하되 잔차를 조사할 때 이것을 하나의 요인으로 고려하시오.
일반적인 해석과 더불어 3가지 오렌지 종류의 추정 회귀계수도 비교해 보시오.
1. 가격 변수
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자료(□) 및
유의점(※)
교 사
학 생
익히기 및 적용하기
연습문제풀이
<활동3> 연습문제 풀이 및 암호문 해독
① 리그전, 토너먼트전, 길찾기의 연습문제 풀이
② 암호 해독방법 소개
□ 학습지
(A,B,C형)
□ 암호해독문
문제 해결
T. 처음 수
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설명함.
3. 참고문헌
김성수, 성내경, 이영섭(2018). 통계패키지. 방송대출판문화원.
spss 설치:
https://king00.tistory.com/273
https://thetip.co.kr/spss-%EC%B2%B4%ED%97%98%ED%8C%90-%EB%8B%A4%EC%9A%B4%EB%A1%9C%EB%93%9C/
sas 설치:
http://statwith.com/sas-ondemand-for-academics/
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실험 책 1.실험목적
2.이론
3.실험방법
4.결과&결론
5.연습문제
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자료
1. 연습문제
Ⅴ. 참고자료
1. 본시 수업자료(파워포인트)
2. 본시 수업자료(판서자료)
1. 정보통신 교과에 대한 흥미도
①아주 재미있다( ) ②재미있다( ) ③보통이다( ) ④재미없다( ) ⑤아주 재미없다( )
2. 정보통신 교과에 대한 관심도(교과
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연습문제 20을 풀고 이 자료에 대한 남녀별 기술통계, 95% 신뢰구간, 남녀별 상자그림을 작성하고 그 결과를 해석하라(5점)
2. 교재 p 230의 연습문제 12의 한 모평균 검정을 수행하라.(5점)
3. p66 연습문제 20의 자료로 남 녀 성적 간에 유의한 차이
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