|
C
2. 우리나라의 철학적 탐구공동체 활동
3. 고차적 사고력
4. 교재 ‘혼이의 비밀’의 활용
Ⅲ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 접근법 활동
1. 교육목표
1) 질문생성기술
2) 이유 증거 제시 기술
3) 대안적 사고 가술
4) 명료화 기술
5) 포
|
|
|
자료 변화 전략, 신비감유발
R 관련성(relevance)높임 : 친밀한 구성요소 활용, 성취욕구 유도, 실용적인 목표제시
C 자신감(confidence)심기 : 쉬운것부터 어려운것, 성공기회 마련, cf 근접발달영역
S 만족감(statisfaction)생성 : 연습문제 통한 적용기회
|
|
|
자료의 제작 및 활용 측면에서는 현장의 교사들이 자료제작에 시간을 할애하기보다는 단위 교육청 단위로 자료관리 및 제작, 보급이 이루어져 현장의 교사는 오로지 교수학습활동에만 전념할 수 있도록 고려되어야겠다.
- 승부에 집착하는
|
|
|
자료를 이용하여 켄달의 순위상관계수를 구하시오.
<풀이> X의 순위 순서대로 나열하면 다음과 같다.
참가팀
A B C D E F G H
X의 순위
Y의 순위
1 2 3 4 5 6 7 8
1 4 3 2 6 5 8 7
Y의 순위에서 Q를 계산해보자. A의 순위는 1로 더 작은 것의 개수는 없다
|
|
|
히스토그램을 대응되는 정규곡선과 함께 그려라.
→
(d) 이항분포 B(60, 0.4)에서 120개의 표본을 추출하고, 이들을 히스토그램으로 나타내어 정규곡선과 비교하여라. 1장 통계학과 자료
2장 자료의 정리
3장 확률분포
4장 여러 가지 분포
|
|
|
연습문제
3. 명사 cook, guide, cheat는 어느 층위에서 각각의 대응되는 동사로부터 파생되는가? 어떤 근거에서 그러한 결정을 내릴 수 있는가?
Ⅳ. 교재 6-1(p. 131-132) 연습문제
1. 다음 자료를 검토해 보라.
(a) 제로 복수접미사는 어느 층위에
|
|
|
자료가 적절하였는지, 교수-학습 과정에 어려움이 있었는지, 평가는 제대로 되었는지 등을 진단한다.
수정 : 평가 내용을 바탕으로 수정을 진행한다. 1. 교수 매체의 정의 …………………………… 2
2. 교수 매체의 속성 …………………
|
|
|
C장조만의 단조로움을 피해서 여러 조로 연주할 수 있도록 해준다는 점에서 중요하며, 학생들이 처음 단계에부터 자연스럽게 리듬감을 익힐 수 있다는 장점이 있다.
*연탄곡집 - 2권에서부터는 연탄곡들이 수록이 되어서 서로 피아노 앙상블
|
|
|
C. 교수 학습 방법의 유형
D. 수업의 설계
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의 과정
3. 수업설계의 필요성
4. 수업설계의 전제조건
5. W. Dick의 수업 모형
6. 수업계획의 일반 원리
7. 수업 설계하기
E. 수업의 실제
1. 발문의 방법
2. 판
|
|
|
연습문제 1번의 데이터를 이용하여, 근력강화 운동이 체중 감량 효과가 있는지 유의수준 5%에서 검정하시오. (5점)
①코드 ②출력 결과 ③ 설명
4. 다음은 세 가지 직업군에 속한 사람들의 월급 데이터이다. 직업군에 따라 월급의 평균이 다르
|
|
메뉴펼치기
