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복지와 보육사업 이해, 보육사, 2001.
* 보육을 걱정하는 모임한울, 21C의 영유아보육, 1993.
* 이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
* 양옥승, 유아교육·보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
* 이은해·이기숙, 유아교육 프로그램
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사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 아들러
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기능
IV. 갱년기
1. 여성의 갱년기
2. 남성의 갱년기
C. 인지발달
I. 성인기 지능 연구
II. 지능검사 점수의 변화
III. 지적 구조의 변화
D. 사회정서발달
I. 정서와 성격
II. 성역할의 변화
III. 중년기 위기감
* 참고문헌
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토론회, 자료집, 2000
대구대학교 - 여성농업인센터 사업평가지표 개발 및 사업효과 분석, 농촌생활연구소, 2002
이화여자대학교 한국여성연구소 - 우리농촌여성들, 이우인쇄사, 1981
이순전 - 농촌여성의 사회참여와 그 관련변인에 관한 연구, 서
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다문화가정이란?
2. 다문화가정의 문제점
3. 다문화가정의 현황과 욕구
4. 한국의 다문화가족 증가배경
5. 다문화가정 사회통합을 위한 법적, 제도적 기반 마련
6. 다문화가정에 대한 지원
7. 다문화가정 캠페인
8. 자료예시
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C. 두 이론의 비교 및 시사점
I. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
II. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회
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C%A1%EA%B5%90%EC%82%AC%EB%A1%A0_%EB%B0%95%EC%84%B1%ED%9D%AC_1626.pdf
- 2016아동학대 현황보고서
http://www.mohw.go.kr/react/jb/sjb030301vw.jsp?PAR_MENU_ID=03&MENU_ID=032901&CONT_SEQ=344697&page=1
http://h21.hani.co.kr/arti/society/society_general/38829.html
- 정인이학대
https://ko.wikipedia.org/wiki
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복지재단. 한국영유아보육학회. 1998.
◎ 황해익. 학회 주관 보육시설 평가 준거 개발. 21C 유아교육 평가의 실제. 열린유아교육학회 가을 학술대회 논문집, pp. 73-99. 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육사업의 발달
Ⅲ. 영유아보육교사의 작업
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C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
2. 유아교육기관의 실내외 환경
1)
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복지와 보육사업 이해, 보육사, 2001.
보육을 걱정하는 모임한울, 21C의 영유아보육, 1993.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000. Ⅰ. 방과후보육의 개념과 목적
1. 방과
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