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프로그램을 동영상으로 제작하며 보여주면서 교육내용을 상기시키도록 돕는다. 동영상 상영은 언어로 설명하는 것보다 그 동안 참석했던 프로그램의 내용을 되짚어 보기에 더 효과적이라고 생각한다. 그 후에는 사전검사지와 같은 내용의
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프로그램
1,200,000
재료비:20명×아동 당 10,000원×12개월
1,200,000
인지행동치료 프로그램
2,600,000
외부강사 초빙: 1인 월 1회 자문비×12개월×50,000원
600,000
자원봉사자 교통비 :
대학생 2인×주5회×5,000원×40주
2,000,000
부모교육 프로그램
4,800,000
상담
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프로그램
2,450,000
학습교재비
국/영/수×연간6권×10000원×20명
1,200,000
자원봉사자 교통비
대학생 5인×주5회×5,000원×80주
2,500,000
가족관계
개선
프로그램
9,600,000
상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족당 20,
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프로그램의 장단점 위키백과
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%98%BC%ED%95%A9_%EC%97%B0%EB%A0%B9_%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8
이순형 외(2005), 《영유아 보육교육 프로그램의 이해》, 학지사
공동육아 홈페이지 혼합연령프로그램 장단점
교육목표
교육 활
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c:아이스크림 많이 먹으면 안돼요.
t: 여름에 덥다고 아이스크림 많이 먹으면 안 되겠죠?
c:네!
t: 아이스크림처럼 차가운 음식 적당히 먹고 건강하게 지내는 꽃님 반이 되어요!
c:네
수업평가
지도 교사의 지도 내용 및
조언
동화 프로그램 부
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C형 중간과제물을 통해, 자신이나 지인 등의 경험에 근거하여 연애, 데이트, 결혼과 같은 관계에 낭만적 사랑, 대중매체, 젠더 고정관념과 같은 것들이 미치는 영향을 묘사하고, 이를 비판적으로 평가하였다.
우리사회는 연애, 데이트, 결혼에
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C = 재주(기술, 기능), D = 예능(창의적 의사 전달),
E = 영분별, F = 권위, G = 전도, H = 믿음, I = 구제, J = 돕는 것, K = 대접,
L = 중보기도(도고), M = 지식, N = 지도력, O = 긍휼, P = 예언, Q = 목사(목자),
R = 가르침(교사), S = 지혜
9. 교육 평가 : 프로그램
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프로그램 실행] 1. [기본 개념 확립 및 설계]
1-1. 블록 개념 설계
1-2. 하위 시스템 설계
1-3. 하위 시스템을 그보다 하위 시스템으로 분할.
2.[구현할 기능]
3. [추가 기능 구현]
4. 윈도우 에플릿 프로그래밍
5. [알고리즘] (함수 실행
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프로그램이 잘 수행되었다.
소감
뒷부분의 스레드와 스윙 그리고 이번에 실습한 소캣을 이용한 프로그래밍이 아직 이해가 안되는 부분이 많이 있는거 같고 아직 많이 모르는게 많아 공부를 많이 해야겠다고 생각하였다. 학교진도가 너무 빠
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프로그램으로서의 변모를 계속해서 시도해야 할 것이다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적 부모 교육 프로그램 (이론편)
A. 총체적 부모교육 프로그램의 개발 배경
B. 총체적 부모 교육 프로그램의 개발 과정
C. 부모 교육 프로그램 실시 과정
D. 총체적 부모
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